第118章 檢驗

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天聖年七年，春陳漢平特意帶著陳盛澤回到陳氏祖地，祭祀了祖先，告慰陳母。

取字代表著陳盛澤正式成年，雖然還未過冠禮，但郭允厚為了將陳盛澤收入門下，為其取字的心思也昭然若揭。

次日陳漢平帶上束脩、肉乾，前往郭府，親自拜梓州書院山長為師，同時郭允厚也對外宣傳陳盛澤乃他的親授弟子學生。

姬長卿對此雖有些許想法，但他心中也清楚，自己在仕途上，幫不了陳盛澤，也不能讓東華唱名。

至於陳謹，姬長卿看得極緊，不僅傳授了他許多數理知識，就連自己所知數學模型、微積分也告訴了他一點點。

陳謹跟隨自己醉心研究數學，這七年來他從簡單的加減乘除，到方程、三角函式、圖形計算，座標軸計算、初等代數、幾何、立體幾何、線性代數，從簡單的數學模型到陳謹自創的“陳氏流體計算模型”。

可以姬長卿見證了陳謹從一個數學小學生，一步一步的成長為如今的數學天才。

陳謹求學七年，計算稿紙的可以鋪滿整個三個哲園。

“數學不是一蹴而就的，它是從一道道題，一張張稿紙中演算發展來的。”

但凡有人問起是如何培養陳謹的，姬長卿總是歸於他自己的天賦和努力。

或許姬長卿只是為了點了一盞燈，可陳謹卻憑藉自己的努力，將這盞點成熊熊烈火。

事情漸漸變少了，李吟梅又從祖母李彭氏那裡借了幾個得力的幫襯，加上家中賬務大多由夭夭稽核，凡是支出，每一筆賬都建立了發票報賬體系，只需要核查價格變動就成。

姬長卿也開始迴歸希望書院講學。

希望書院多了十人，他們都是梓州府有頭有臉的子弟，《天下地理週刊》發刊完畢，許多人依舊沉迷為摘錄，只模糊記了幾句的“商洲、鰲洲”等未知之地。

在地理週刊之中，夾雜了許多各國地理情況、風土民情，甚至為了吸引讀者姬長卿還角落開闢了改國俚語、笑談。

在大多都是讀書人看來，這本不下於《山海經》，只是用於過白，缺乏潤色、文彩，小兒讀物而已。

但在感興趣的人看來，譬如蘇洵、陳謹、陳盛澤他們認為，這本地理週刊不下於《水經注》。

姬長卿這些年，一有空便將自己腦海中的學問整理了出來，並時不時為陳謹、陳盛澤、夭夭三人講授政治、經濟、理工科學等方面學問。

在政治思想上，陳盛澤繼承姬長卿的“心儒”、“變革”、“歷史發展觀”。

在經濟文化上，姬長卿選擇性的讓夭夭修習經濟管理、琴樂。

而陳謹與兩人不同，在思想上他繼承了“科學觀、自由觀”，並自行發展了理工知識，甚至動手研究實踐能力已經超過了姬長卿。

實驗報告、開題綱要、科研論文，陳謹已經很熟練了。

就有關於陳盛澤、陳謹、楊夭夭、姬長卿四人的論文，彼此經常交換審閱。

這是近三年來，四人養成的默契，也是四人形成學術小圈子。

姬長卿換好了長袍，披散著頭髮，赤著腳踩在鬆軟的木板上，妻子李吟梅特意為四人泡了一壺茶。

她也見怪不怪他們師徒四人總是喜歡圍在火爐，煮茶敘話。

李吟梅先是為姬長卿到了一杯茶水，姬長卿微微朝她笑了一下，而後又是三個學生的，陳盛澤行禮謝過、陳謹、夭夭隨後。

等倒完茶，李吟梅做一旁默默聽著四人的對話。

“前日陳謹的穀倉推測模型，你們都看過了吧！你們且說說，自己的想法。”

陳盛澤等姬長卿發完言後，便拱手行禮道：“夫子，數學我並不如謹弟，不過按照謹弟的想法，以幾何圖形分解谷