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,眉頭一皺:“再等幾天看看,若超過三天還沒發芽,就可以記錄二號實驗失敗,在此之後,我們再來總結二號實驗失敗的原因。”

陳謹記錄著手繪的炭筆表格,不由在二號實驗表格那裡,記錄:待觀察三字。

“三號實驗水稻發芽了,但芽苗有些發黃的跡象。”

“可能是缺乏營養元素的緣故,稍後我們再來討論,如何補充營養元素。”

“四號實驗水稻發芽了,而且一切正常。”

……

姬長卿、陳謹、陳盛澤三人在觀察記錄完水稻實驗後,便回到住處。

陳謹將記錄表格交到姬長卿手中,姬長卿看了看記錄的資料,雖然還很不完善,但陳謹這個學生已經開始獨立思考,並嘗試著給自己的實驗,建立起資料支撐。

看著已經開始成長的陳謹,和已經長高了一點的陳盛澤,姬長卿笑了,頗有一種老農看著地裡莊稼長起來的欣慰感。

陳盛澤已經十一歲了,雖然他啟蒙的晚,可在姬長卿的教導下,他已經漸漸開始對學習感了興趣。

只是他依舊不太喜歡梓州書院,那裡的夫子不僅古板,而且還喜歡打他的手板。

陳盛澤曾不止一次給父親說,他不想上書院了,而是想跟夫子一起讀書。

陳漢平自然不會同意,而且還嚴厲的警告他,他若不想去書院讀書,那麼他這一輩子都不能再去桃園。

好在有姬長卿疏導,陳盛澤這才不至於產生厭學心理。

“澤哥,做得好,玄玉兒的表格也設計很好,只是你們兩個要繼續努力,我不擅長科舉,澤哥要知道,這可是我的短板呀,我還等著你好好學,學好以後教我考科舉呢~

玄玉兒呢,你別看他做實驗很好玩,可他要跟我經常到處下地,而且每日清晨都要鍛鍊身體你不是最不喜歡早起的嗎?

要是在我身邊,每天可天不見亮,就要起了跑步,做俯臥撐,練習劍術了。”

姬長卿慢慢地給陳盛澤說許多不好的事情,陳盛澤聽了也只能翹著嘴巴。

而弟弟陳謹也是笑嘻嘻的,姬長卿寵溺地摸了二人頭髮,隨後開始給兩個學生,講起來水稻生長的大概規律。

“水稻的種子播種到土壤中,會抽出胚根,往上生長冒出土壤長成幼苗。秧苗生長一段時間後,再進行移栽,之後就會不斷地拔節。從開始拔節到幼穗長出來,一般需要一個月的時間。穗子抽出來之後,莖部會生長拔高,開花結出慢慢的充實穀粒……”

姬長卿在溫暖的院子裡,給兩個學生講課。

桃園外面此時已是一片蕭寂,院中炭盆中的火苗不時跳動,火紅的火光照耀在兩個神采奕奕的小臉上。

姬長卿似乎有些明白了那句話了:不去耕種,不認真對待土地,怎麼能期待它長出一片好莊稼呢?

姬長卿一個華夏人,正如他們的祖先那樣,他對待土地是敬畏的,也是熱愛的!

他可以將他的血和汗灑在這片生養的土地上,唯獨他希望,這片神州能夠長出一個強壯而飽滿,不畏風雨、災難的種子。

這樣他可以將這粒種子,撒滿整個世界!

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