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彷彿開啟了什麼奇怪的開關,很快其他人都跟著笑了起來。

笑過之後周志明感嘆一句:“早知如此,咱這幾天都是在折騰個什麼勁兒?”

“大概是為了驗證孫爺爺確實不會做飯,以及大夥兒真的很喜歡我祖父的手藝吧。”

安之這話一出,大夥兒都跟著笑起來。

雲老爺子道:“所以啊,別折騰了,以後就在我家吃飯,如果哪天真的吃膩了你們再另想辦法吧。”

於是就這樣兜兜轉轉好幾天,最終三家人又吃上了一鍋飯。

……

十月中旬,東山村的秋收告一段落,孫景澄籌辦的村學也在這時候正式開始招生。

村學的束脩也定下來了,五百文一年,比鄭茂學那兒最開始的收費還便宜一百文。

三天的招生時間,村學總共來了四十二人,其中有些還是隔壁大灣子村的孩子。

大灣子村也有個村學,夫子是個老童生,當他們聽說東山村的夫子是個舉人,當即便有不少人將孩子給送了過來。

新村學開學的第一天,鄭茂學便給所有的學生進行一場入學考試,對他們的水平有了個大概瞭解,然後按照水平給分成了啟蒙班和進階班。

啟蒙班主要教識字,其學習內容圍繞《三字經》《百家姓》《千字文》展開,夫子由孫管家擔任。

進階班涉及的面則要更廣,以經、史、歷、算等知識為切入點,所讀的書便是《孔子》《孟子》《大學》《中庸》這四書,授課夫子是孫景澄。

四十二個學生中,進階班只有十二個人,而這十二個人還是矮子中間拔高子,硬著頭皮選出來的。

也就是在這時,孫景澄總算明白安之為什麼要鼓動他辦個新村學了。

如果真的任由鄭茂學繼續教書,真是的毀人而不是育人。

新收的四十二個學生裡面,有兩個學生已經在原來的村學讀了五年多的書。

可是五年了,他們多數時候還在跟三百千打交道,對於四書五經基本能算得上是一無所知。

孫景澄不拿自己作比,只說尋常的私塾,讀了五年的書怎麼著也該把論語給背下來了。

可鄭茂學這裡,啟蒙五年的孩子連論語都沒有通讀過。

這算什麼狗屁夫子!

這種誤人子弟的傢伙,有什麼臉來當夫子教書育人。

如果不是孫管家拉著,孫景澄當時都想痛打鄭茂學一頓,打得他再沒有臉見人。

此時的孫景澄並不知道,鄭茂學確實有幾天沒有出門見人了。

此時,鄭茂學正陷入巨大的情緒漩渦之中。

無法自救。

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