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一般教的都是秀才,最差也是童生。

所以我覺得您應該找幾個秀才來,秀才教學生,您教秀才。

秀才不管是教啟蒙班還是進階班,水平都是夠的。

而您教秀才,一則不會那麼累,二則也能讓您的學識發揮更大的作用。

另外,秀才讀書本來是要交錢的,您可以讓他們以教書抵學費,他們省錢您省事,如果咱村學的學生多了能賺錢了,您也可以給他們一定的補貼。

秀才多了,咱們村學的名聲就大了,就有更多的學生慕名而來。

而咱們五百文一年的束脩也能讓更多孩子讀得起書。

您看這是不是一舉多得的好事。”

安之不敢將事情講得太明白,免得惹人生疑。

但就是這樣寥寥幾句,也足夠讓孫景澄刮目相看。

他收了輕慢態度,很是認真地感謝了安之提供的好方法,說他會認真考慮。

安之想問他會考慮多久,但見人一臉凝重的表情,她只得放棄追問。

算了,她先留意著村學那邊的動靜,等過完年之後如果周叔還沒有行動起來,她再提醒提醒。

不想孫景澄的動作竟然如此迅速。

十月的最後一個旬休日,他去了一趟縣城,當天下午就帶回來兩個童生兩個秀才。

然後在十一月的第一天,他將現有的學生分成兩個啟蒙班,兩個進階班,童生負責啟蒙班,秀才負責進階班,而他負責課程內容,以及私下裡幫四個夫子進行補習。

新的夫子到了之後,孫景澄放出風去,東山村的村學可以繼續招生。

訊息一出,不僅是縣城,還有鎮上和鄰近的村子都有人轉學過來,不過短短十天村學的人數便突破百人,還有人在預約開年後轉學的名額……

就在東山村的村民看著一日熱鬧過一日的村學回不過神來的時候,安之已經在暗戳戳地計劃地計劃著賺錢的路子了。

可惜她畫的餅太大,自己一個人吃不消,於是便找來了周志明。

畢竟她認識的人裡,應該只有周志明能拿出這樣大的一筆錢來。

“周叔,我這裡有個賺錢的法子,不知道您有沒有想法?”

周志明含笑打趣她:“你不是最喜歡賺錢麼,怎麼捨得把這個想法告訴我?”

“嗨呀,咱倆誰跟誰,我有好事情自然是想著您的。”

“那你說說看,是什麼賺錢的法子。”

安之湊到周志明面前興奮道:“咱們的村學開得如火如荼,現在就已經有上百人了,我聽孫爺爺說過完年之後估計還得多個大幾十人,這不就有二百號人了麼!

這麼多人的吃喝住行,那樣樣不都是生意啊!”

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