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關了兩天，還是墨明智說情，將他放了出來。他還感到愕異：“怎麼？這麼快就放我出來了？這柴房裡可好玩呢！”
看守他的人感到好笑：“小少爺，你快去吧，老太爺在書房裡要見你哩！”
“原來是爺爺要見我，太好啦！”
慕容智一溜煙跑到書房去見爺爺了。墨明智一見他，似乎在他的眼角眉梢中看見了小燕的影子。這時墨明智才感覺到這個貪玩淘氣的小孫兒不像自己，也不像他的父母，反而像他奶奶。怪不得小燕對他那般深愛而又格外厲害。的確，這個小孫兒，性格有點像他奶奶一樣的精靈古怪。墨明智中年才得一子，鍾愛極了，他兒子也像他一樣忠厚老實，因悟性不高，學武雖勤，但始終成不了武功高手，使小燕甚為不快，所以將希望放在第五代人的身上。這時墨明智已是八十多歲的人了，忠厚性格如初，見了這個小孫兒，不由慈祥地問：“智兒，你怎麼不好好跟奶奶學武，惹得奶奶生了那麼大的氣？”
“爺爺，我不知道奶奶不喜歡我看螳螂捉蟲蟲，是不是螳螂太兇惡了，奶奶討厭？”
墨明智感到好笑，說：“別胡說了，我問你怎麼不好好跟奶奶學武的？”
“爺爺，學五不好玩，又辛苦，我還是學六吧！”
墨明智愕然：“學六！？什麼學六的？”
“爺爺，你怎麼連學六也不懂的？就是讀書寫字呀！”
“讀書寫字怎麼是‘六’了？”
“五經加上寫字，不是六樣麼？而且，這才是高功夫呢！”
“它怎麼又是高功夫了？”
“爺爺，你怎麼又忘啦！這是你說的。”
“我幾時說的？”
“嘻嘻，爺爺還說我記性差，原來爺爺的記性比我還差。爺爺不是說萬般皆下品，唯有讀書高嗎？”
“不錯，不錯，不過這話不是爺爺說的，而是書上這樣說的。”
“書上也這麼說，那它更是高功夫了。我要學高功夫，不學一二三四五低功夫。”
“哎！這不同，讀書不算武功。”
“它當然不是五功，是六功。”
墨明智對這個說傻不傻、說精不精、行為怪誕的小孫兒不知該說什麼才好，只好說：“好，好，是六功，六功，但武功你也要學。”
“我既然學高功夫，學低功夫幹嘛？”
“學低功夫，可以強身自衛，不會受人欺負。”
“爺爺，我身體夠強的了，而且更沒人欺負我，幹嗎我還要強身自衛呢？”
“你怎知以後沒人欺負你？”
“有爺爺奶奶，有爸爸媽媽，還有哥哥，誰敢欺負我了？”
墨明智懷疑眼前站著的，根本就不是一個十六歲的人。再想起這小孫兒平日的行為的確像個天真無邪的孩子，心中不由一緊：莫非這孩子不正常，心智仍然停留在五六歲年紀？還是平日我們太嬌縱他了？他將這種想法跟妻子小燕一說，小燕也緊張起來：“不錯，這小渾蛋是有點不正常，行為作事與常人不同，明天請位大夫來給他看看。”
大夫請來了，卻不知道慕容智跑到哪裡去了。家人四處尋找；最後才找到他。原來他和小廝在後花園裡捉迷藏，玩得渾身是草屑泥土。小燕看得又生氣又心痛，問：“你不是學六功麼？你跑到哪裡去學了？”
“我學完了，跟小三子捉貓貓玩。”
“哦！？你這麼快就學完了六功？不錯呵！那你抖抖你學到的高功夫給我看看。”
慕容智可不知該怎麼向奶奶說才好，高功夫怎麼抖的？他眨眨眼似乎想到了，說：“奶奶，我在花園裡已抖了呀。”
“是嗎？你怎麼抖的？”
“我跟小三子捉貓貓呀！”
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