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泥球看到大人小孩不同的自由,只有在對方眼中才是自由,自己身處的自由好似狗屎一般的情況;又看到有的人在最想說話的時候,想說的很多很多的時候反而能說出來的越少。
看到那書上所言好人品格的人出了差錯變成了惡人,與較差品格的人做了好事後成了好人;出了不同情況,於好人與好事之間區別有了思考,這兩者即是分離又有結合的。
又於少年青年壯年所處環境,以及各自環境所需有了思考,其中有虛的,有實的。
宛若陰陽又如陰中陽,陽中陰。
少年是一種期望,一種成長,於自己內心有更多需求屬虛算陰;成年人有了家庭責任,於物質更需滿足得實算陽。
這兩者之間的過渡,單以眾多平民來說,以品格之陰陽來算,可謂仁至義盡與翻臉無情,
仁至義盡後可翻臉無情,孤陰不生,孤陽不長,如同自己瞭解訓斥引導一般,有著自己流轉奧妙;虛與實束縛與追求是個很有意思的旋轉過渡。
只是見了很多但還是沒有看清這種變化,只知前者過了容易自卑,後者過了容易自利。
其間又有環境生活與那銅錢幾兩變化,虛實之間各自不同所需,哪種得利更是因人因時因事而異;其中引導過渡有情無情更是藝術,那旋轉變化之下不知會有多少失魂人。
自己所見成年後於大部分人而言能過得好已經很不容易了,也更明白自己只能當個過客,虛的到這結了果,有因內心善思得了惡果的,有因善思得了善果的,亦有與之相對的,虛實於己身善惡真是太廣大了,誰能具體把它們按因果順序排列弄出呢?
三年已是明白端木勝為何兩度於年級競選了,除了得權後謀了不少便利,入選後高階班最後一次考試也是有加分的。
若是端木勝再次當選,想來考入縣裡應是簡單了,只是自己卻是最近才知道。
所修大體框架已是有些明白,只是心有不甘,自己的火終究難成人間,所知而不可得嗎!
既有不甘,唯有一戰!
如今離家已遠,三年未見不知父母是否還是容顏依舊,自己如今已是十三年華,一米六多了。
剩下的時間便用來歸鄉吧!回到那個可讓自己身安心的地方。
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