第30節

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，現在他有了，我有點兒控制不住想搶人！”

“好飽，好飽，好飽，後天還要上唐老師的元曲研究，應該不會有狗糧了吧？單身狗吃不下去了！”

………………

唐施重新上課，經歷抄襲風波，總有些忐忑，一邊怕學生們異常的眼光，一邊想著是不是要說些什麼，路上打了幾種腹稿，都不算滿意。忐忑間走進教室，一切如常，看著學生們熟悉的臉，唐施緊張的心情慢慢放鬆下來。

說什麼呢？不必急於解釋，聯合宣告一個月後就會發表。這些都是她的私事，不該佔用上課時間。

上課鈴響。

“今日，我們講散曲的雅化。元仁宗延祐年間，曲作家活動中心逐漸南移杭州，出現了張可久、貫雲石、徐再思、楊朝英等專攻散曲的作家。散曲出現了詩詞化、規範化傾向。這一時期散曲主要風格傾向為哀婉蘊藉、怨而不怒，就是雅化的意思。”

“我希望你們下去都能看看張可久、貫雲石、徐再思等人的散曲，寫得非常漂亮。”看著底下一張比一張青春漂亮的臉，笑道，“聽說戀愛是大學裡隱藏的必修課程，作為中文系學生，即便是談戀愛，也請談出中文系的特色來。”

“在座一定有異地戀，異地戀多分離，可以看看貫雲石怎樣寫別情——‘若還與他相見時，道個真傳示。不是不修書，不是無才思，繞清江買不得天樣紙’，寫不出的情最深，道不出的情最重。我的情是天下最貴的，沒有什麼紙配得上它，寫得十分率直熱烈。”

“要寫相思，中文系的學生不能只知道‘紅豆生南國’，徐再思寫得好——‘平生不會相思，才會相思，便害相思。身似浮雲，心如風絮，氣若游絲。空一縷餘香在此。’”

“兩個人吵架了怎麼辦？張可久寫戀人間的小吵小鬧十分生動形象——‘與誰畫眉，猜破風流謎。銅駝蒼裡玉驄嘶，夜半歸來醉，小意收拾，怪膽禁持，不識羞誰似你，自知理虧，燈下和衣而睡。’”

…………

課上完，有個小姑娘大聲道：“唐老師，如果要您用一句曲表達愛意，您會說什麼？”

底下一片起鬨聲。

唐施第一次被學生調戲，沒反應過來。

底下唧唧喳喳，全都看著她。

唐施鎮定一下，笑道：“佛曰：‘不可說。’”

小姑娘古靈精怪，跟著笑道：“是不是‘寫不出的情最深，道不出的情最重’？”

唐施紅了臉。哎呀，現在的小姑娘好煩呀。

☆、第三二章 捉卿聖賢罪，親親誰更知

下課後，祁白嚴如往常一般來接她，因今天也約了自己的研究生，所以帶著唐施一起。

唐施有些忐忑的問：“我跟著去是不是不太好？”

“不妨事。”祁白嚴道，“現在的大學生缺乏和老師的溝通交往，師生關係很是淡漠。一方面有老師的問題，一方面有學生的問題。為人師，亦該為人友。你是人文學院老師，他們是人文學院學生，認識一下也好。”

祁白嚴約自己的學生私下見面一般都是在風花雪月，一來是公共場合，可以講話；二來也不會被學校諸事打擾，可以講一下午。

這次不是在包間裡面，是在大堂裡的小隔間，不是封閉卻也影影綽綽能擋掉一些視線，既公開又安全。

祁白嚴帶的研究生和他關係都挺好，也經常見面，所以對這種會面也是十分熟悉了，有個不羈的男同學還穿著剛打完球的球服過來。

總共三個學生，一個男同學，兩個女同學。進來看見唐施，俱是一愣。

男同學揉揉頭髮，有些不好意思，對著祁白嚴道：“先生也不說今天有女神在，好歹我換了衣服再來。”

兩個女生在一旁