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成這樣就要讀成這樣。唐施尋常上課很少活動,站在講臺上可以保持一個姿勢整堂課,現在教這群小學生,把自己能用到的肢體語言都用上了,連說帶比劃,才能讓大部分學生聽懂。一堂課下來,比跑一千米還累。
三個人上了一上午下來,深深都感覺到這情況比想象中還要舉步維艱。
他們只待一年,要從這麼基礎的東西教起,一年能教些什麼呢?還不確定他們一年後走了,還有沒有老師來教他們,如果有還好,如果沒有,這群學生的教育該怎麼進行下去?
肖亮道:“這是一年後的事情,我們別想。現在這群學生既然到了我們手裡,我們就要教好。他們想要走出這大山,就要具備最基本的和外界溝通的能力,也要有一定的文化水平。”
吳英道:“文化水平是要慢慢來的,但是我覺得我們也該教給他們一些科學知識和外界見識,當他們對外面世界有了渴望,自己想要出去,學習才有更深的動力。”
唐施點頭,“這些東西都放在‘藝術’這一門課裡講,有關身體的知識可以放在體育課上講。昨天我和肖老師設計‘藝術’這門課的時候就是這樣想的,這門課可以講歷史、講生物、講地理、講音樂、講畫畫,什麼都可以講,不一定形成系統,儘量方方面面都講到,讓他們有一些概念。”
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