第102節

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自己的精彩。

可惜，拓跋六修只是一個很少能被人看到的靈魂。也因此，衛玠才迫不及待的想要給拓跋六修一個身體，一個區感受活著的機會。

至於在改變不了現狀的今天，只要一想到拓跋六修只能無聊又孤獨的一個人待在屋子裡，衛玠的心就火燒火燎一般的不舒服。

可是偏偏，裴頠把衛玠留了下來。

衛玠不能說實話，又怕態度太冷，造成裴頠的誤會，於是決定委婉一點的表示：“事情很著急嗎？若不著急，不如放在你下午從官署離開再談。不要耽誤了你的事情。”

裴頠好歹是個從三品的大臣，肯定不會很閒。

“無事。”裴頠反倒樂呵呵的接受了衛玠的關心，表示他根本沒什麼事，去不去官署都是一樣的。

“……”衛玠無奈，發現魏晉的官員真的是任性放誕的厲害。

——提醒自己，下次拒絕人還是直接拒絕吧，婉轉什麼的，根本不適用於魏晉。

既然改變不了，衛玠就換了個態度接受了現實，打起精神積極應對起來，只求能提高彼此的辦事效率，早日完事。

“我找你，是有幾件事要和你談。先說明，沒有一件事是我要強迫你的，我希望你能夠不要有壓力，怎麼想的，就怎麼答覆，我只想要個答案，不求成功。這不是國子祭酒與學生之間的談話，而是身為姻親之間兄長和弟弟談話。”裴頠其實算是個比較直來直去的性格，在王濟那個究極蛇精病手下做事，就得這樣，你要是想和王濟繞，王濟反而能繞死你。

“好的，您說。”衛玠的雙手規規矩矩的放在腿上，一副洗耳恭聽的認真模樣。他知道裴頠的為人，裴頠既然這麼說了，就肯定不會是客氣。

“第一件事，我聽堅石（歐陽建的字）說，你快結業了，對吧？”

“是的，已經過了七門主課。”衛玠回憶了一下，給出了一個準確的答案。

洛陽太學的結業方式也是十分人性化和自由化的，畢業不是統一考試，而是個人、單科結業的獨特形式，比現代大學還要靈活。

洛陽太學以儒學為主，卻也是主張讓學生集百家之長的。諸子百家，便是洛陽太學的分科情況。既提倡了不同學派之間的良性爭論，也保證了不同學派同等重要的地位。只要一家、一經的經書講完了，博士（老師）就會開始主持答辯。

是的，答辯。

就是大部分人認知裡的那個大學答辯，只不過這個時候還不流行寫論文。太學只嚴格按照各經家法的要求，極其講究師承。答辯的時候，有足足五十道論辯題。評分標準很清晰明瞭：在辯論時，解釋多者為上第，引文名者為高說。

衛玠在過去的差不多六年時間裡，已經考過了七門功課，均是上第，如今已經沒剩下多少考試了。這也是他課程很寬鬆的原因，大部分都已經不需要去聽了。

裴頠在心裡對衛玠讚歎了一番。別人八年時間都不一定融會貫通的學問，衛玠只用了六年不說，其中大部分時間衛玠還是在家修養的，要不然會更短。這樣的麒麟兒，真的是世不可多得的存在啊。

“離你行冠禮還有兩年，也不知道你家中可有安排？”

一般從太學畢業的學生，不是等著政府直接安排工作，就是家裡已經給找好了關係，更放蕩不羈一點的，也可能會選擇出外遊學，增長見識。

但很顯然衛玠的身體，不足以支撐他選擇最後這種最符合名士身份的舉動。

而另外的前兩者……衛玠的身體也一樣吃不消。身為衛家子孫，衛瓘最引以為傲的孫子，衛玠早晚會出仕，只不過大部分人都更傾向於等衛玠過了冠禮再說，王氏迷信著衛玠成年了，身體就會健康一些。

所以，“祖父的意思是我學識不夠，最