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長:院中桃花開,我徒運氣來。
二先生:寒冬臘月樹凋零,師尊一來桃花開。
三先生:一棵桃樹兩花開,我和師尊一同來。
“好像不太好啊。”孟小川嘆氣,心裡十分無奈,他已經絞盡腦汁去想了,可惜真沒什麼文采。
整座高臺,無奈的不止孟小川,近半考生,都是越做題,越無奈。
最近兩天,在知道有文考這一項後,他們多是在瘋狂翻書,然而臨時抱佛腳,通常都是沒什麼效果的。
尤其,這考的是文采,可不是背誦默寫。
“如果想交卷的,直接站起身,退到一邊即可。”這時,二先生開口道。
無人交卷。
文采這種事,有時靈感挺重要的,多坐一會,或許就能想到一兩句更好的詩詞。
“還是有一些難度的。”
已答完十二題的楚休,檢查著試卷,暗自感嘆。
這試卷,考察的不僅僅是文采,還要根據語境,根據馮院長、二先生、三先生等人的人設,具體分析,具體書寫。
在整張試卷裡,馮院長所言,文采自然是要最上等的。
二先生次之,三先生墊底~。
“大雪紛紛何所似,撒鹽空中差可擬,未若柳絮因風起…”楚休瞧著第一題,笑了笑,前世的義務教育,正好教過他一篇類似的文章。
整張試卷十二題,前十題,主要表現文采的地方,都是在詠物,大雪、圓月、桃花、柳樹、城池、美酒,外加春、夏、秋、冬四季;
第十一題,主題是孤獨;
第十二題,是讚美,讚美馮院長。
這些題目,於楚休而言,並沒有什麼難度,幾乎每一題,他腦海裡都能夠冒出三四首詩詞。
如第十二題,讚美馮院長的文采之時…楚休用了‘筆落成風雨,詩成泣鬼神’。
讚美馮院長的劍法時…劍氣縱橫三萬裡,一劍光寒十九州。
讚美馮院長的地位時…春來我不先開口,哪個蟲兒敢做聲?
讚美馮院長的強大時…日出東方,唯我不敗。
這邊楚休已落筆,那邊陳長生也放下了毛筆,他先是欣賞一遍自己的傑作,隨後瞥了眼楚休方向,楚休的答卷頓時皆映入眼底。
“撒鹽空中差可擬,未若柳絮因風起…”初看第一題,陳長生微微頷首,心說倒是符合語境。
“小時不識月,呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡,飛在青雲端。”待看到第二題,陳長生眸光微凝。
這首詠月詩,很不錯。
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