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時也反應了過來。
這不會就是羅老師請柬請來的蘇燁吧？
隨即眼神中滿是質疑和怒氣。
他主講？
他算老幾啊，能被羅老師用請柬請來就已經是給他面子了，竟然還敢在一群專業學琵琶的人面前主講！
靳凡和孫琦也發現周圍大家看蘇燁的眼神有些不善。
小聲嘀咕道“小燁這壓力不小啊。”
“希望他能扛過去。”
“接下來就交給你了。”
羅東明笑著伸手對著主講臺中心的一把座椅示意道。
蘇燁微笑著點點頭，坐到椅子上。
羅東明走下講臺，向著自己臨時給自己準備的位置走去。
剛落座突然想起來，自己還沒告訴蘇燁講什麼，他主要想聽的就是蘇燁手上的唐朝琵琶技法。
剛想提醒，卻聽到蘇燁已經開講了。
“大家好，我叫蘇燁，很榮幸能作為這次座談會的主講，感謝羅老師的邀請。”
蘇燁坐好，面對著現場所有人說道。
“啪啪啪啪”
掌聲立刻想起來。
不過尷尬的是隻有三處零落的掌聲。
一處是靳凡和孫琦，鉚足了勁鼓掌。
一個是白楚怡然和白楚已然。
一個是羅東明。
其他學生無一鼓掌。
現場很是尷尬。
但看到老師都帶頭鼓掌了，冷場了幾秒鐘之後大家也給了老師點面子，稀稀落落的給了點掌聲，但眼神中依舊是怒氣和質疑。
面對現場冷淡的反應，蘇燁不以為意。
開口道“今天我就獻醜了，給大家講一下歷朝歷代琵琶彈奏技法的衍變。”
歷朝歷代?
羅東明微微一愣，他不是隻會唐朝的嗎？
這口氣有點大吧，歷朝歷代差不多該失傳的都失傳了。
不等他多想，蘇燁已經繼續講了。
“琵琶最早出現在大約秦朝，那個時候還不是現在這個樣子，是一種圓形的、帶有長柄的樂器。”
說到這，蘇燁腦海中記憶宮殿中的與蘇燁一般人影從秦朝區域，取出一把琵古琶。
蘇燁說著比劃了一下大體樣子“當時人們不叫琵琶，叫批把。因為向前彈出去叫“批”，向後挑起來叫“把”，後來才改稱琵琶。”
老生常談！
幾十個學生坐在底下面無表情的心道。
這些課本都講過，還需要你講啊。
羅東明卻嘴角露出一絲微笑，這小兄弟果然是我道中人，對琵琶很是熟悉嘛！
“到了南北朝時，從西域傳來了一種梨形音箱、曲頸、四條弦的樂器，有人就把它和中國的琵琶結合起來，改制成新式琵琶……”
一個個琵琶在記憶宮殿中被翻找了出來。
蘇燁不斷比劃著講解。
陳詞濫調！
幾十個學生繼續面無表情的心道。
“從北齊到唐代，琵琶迎來了大發展……”
毫無新意！
幾十個學生繼續面無表情的心道。
照本宣科！
老太太裹腳布！
每講一個朝代，他們心中就給蘇燁的講解下一個大大的負面評語。
靳凡和孫琦卻聽的眼睛直髮亮。
小燁這肚子裡真是有貨啊！
就衝著琵琶知識儲備量，就夠牛逼了！
“近代我就不提了，流派眾多，你們也比較熟悉。”
蘇燁拿過旁邊的五絃琵琶笑著說道“下面我給你們演示
一下從秦朝一直到近代，手法和定弦的衍
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