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回到科研室，六個學生正做著自己的任務。

還是邵石聞到了香甜的味道，抬起頭才發現老師回來了，「向老師！」

邵石的一聲，讓其他人跟著抬起頭。

向薇指了指旁邊的桌面，「餓了就先吃點。」

沒人能抵抗住甜品的誘惑，紛紛放下手中的東西，拿起切好的蛋糕吃起來。

只不過在吃的時候，他們也沒閒著，將在研究時遇到的難題問了出來。

「向老師，感測器輸出的穩定信不好，我該怎麼調整？」

「我能檢測到脈衝數，但我不確定計算出的流速是不是正確。」

「接觸時產生了滑差，可滑差……」

學生們積極發言，將他們疑惑的點都拋了出來。

向薇沒立馬開口，等他們都將問題提出來後，才問道：「感測器如何穩定輸出，這個問題你們誰有解決的法子？」

這個問題是邵石提出來的，向薇直接向另外五人提了出來。

沒一會兒，閆琳舉起了手：「可以試試旋轉式速度感測器，它的特徵就是穩定性強。」

向薇側頭看著一旁的邵石，「你可以先試試她的法子。」

「旋轉式？」邵石點了點頭，「行，我吃完就去試試。」

向薇聞言有些好笑。

到底是個少年，這要是換成她的那個團隊，就算是山珍海味都會直接將碗筷丟下，頭也不回的投入到研究中去。

向薇跟著又道：「那流速問題呢，有人知道嗎？」

話音落下，這次沉默的時間有些長，謝小樂舉起了手，帶著不確定的道：「葉輪在轉動的時候會產生一個電脈衝訊號，可以以此……」

如同以往，謝小樂在說話的時候聲音總是有些飄浮，給人一種極為不自信的感覺。

等說完，他又帶著些緊張的道：「我、我不知道這樣對不對，但、但是我可以和你一起嘗、嘗試下。」

閆琳重重點著頭，帶著感謝的道：「好呀，我正發愁這個呢，你要是能幫幫我，那就太好不過啦。」

謝小樂臉上發熱，這次頭一回，除了邵石之外他還能幫助的人。

原來他也能幫助其他人。

難得的經歷讓謝小樂突然興奮起來，在接下來的回與答的過程，他居然成了發言最多的人。

也正是因為說得多，才能看出在六個學生裡面，他了解的最多，其他人的問題，他基本都能回答出來。

一個接著一個問題被解決。

不管是哪個問題，向薇都會先問問其他人，有人解答不管是對還是錯，她都會讓他們自己先去試驗，如果沒人能解答，她才會給予出一個方向，然後讓他們去試驗。

從嘴裡說出的答案，都沒有自己親自動手來得讓人記憶深刻。

這一點。

是她上輩子從前輩那得到的經驗。

她不是一個無所不知的人，除了稍微的記憶好一點，願意花費功夫、足夠專注之外，她其實和普通人差不多。

她也有不懂的地方，也會向周邊人提出問題。

而當她提出後，前輩們大多都是讓她親自去驗證。

這樣足夠全面的瞭解，在試驗的時候或許還能一併解決其他問題，或者瞭解更多方面的知識。

同樣的，向薇是在告訴他們，如果遇到了問題，可以先問問身邊的同伴，自己不懂並不代表一起的同伴不明白。

在科研的道路上，可以亦友同樣也可以亦師。

而此時，閆琛到了學校門口。

他自認雖然算不上一稱職的長輩，但也不至於連大侄女的學校班級都記錯，結果到了班級問了老師，才知道大侄女加入了科技班，