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相處的關係有多好,但至少不要鬧那些勾心鬥角的事兒就好了。

當然能處的好就更好了。

閆思蕊的兩袋小蛋糕直接一次性就給分食了,以至於晚飯大家都沒有下去吃。

……

如果說上週的課還沒正式進入狀態,那從這周開始,大家漸漸的也能感覺到課業在一步一步的加重。

以前還能聽到一些宿舍稀疏的爭吵聲,而現在不到熄燈的點兒壓根兒就見不到自個的室友。

沒瞅見人,那些雞毛蒜皮的爭吵,自然也隨之消散。

而那些室友呢,不是在借著教室的燈光苦讀課本,就是在學校圖書館一起溫書。

而上了大學的閆思蕊也一樣,哪怕以前成績再好,重新念一次大學,又是不同的專業,說什麼也不可能像以前一樣天天混日子了。

但她不願意跟同學們擠在一起看書,哪怕再安靜的環境她也覺得會受影響,便在黑夜風高的時候,找個沒人的角落閃身進空間裡,在自個家的書桌上溫習了起來。

並且,家裡有wifi,有啥不懂的直接搜一下就行了,連圖書館查資料的時間都能夠省了。

有著這樣一個好的環境,再把全部心思都放在了學習上,學習效率自然能提高許多。

大家都是這樣悶痛苦讀,所以也不存在找不到人的情況,在一個都不是一個專業的,學習就更沒有找對方的必要了。

除了學習,另一項必不可少的那便是作業了。

現如今編導專業的教學條件並沒有那麼完善,不像後世,能一邊上課一邊看電影做分析。

現在的電影就不說了,光器材想弄一套也不是那麼容易的,所以想享受到後世的那種教學環境,一時間是不可能的。

可作業該佈置還是嘚佈置下去。

教授們有著自個佈置作業的方式,那便是默評了。

默評便是教授給學生們一個電影名,而學生們根據電影的名字,在完全沒有看過電影的情況下,來寫一篇一千字的小作文。

這樣寫作業的方式,也導致了學生們的作業答案各不相同,但卻很容易能在作業裡體現這位學生現如今的水平如何。

另一點就是五花八門的作業沒有一個標準答案,教授自然嘚一份一份的批改,也就導致整個學校裡,他們這個專業的作業是最少,但也是最難的了。

但在別人眼裡,人家才不管你作業難不難,少才是重點,一時間,整個學校對他們這個專業的學生都羨慕不已。

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