第51節

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沒辦法，周圍的同學只好安慰了她一陣子，然後去老師那裡拿了一個新的題本，從明天開始用新本子。′初彐℅o。

古綾也準備回自己座位，不經意地回頭，卻發現，那個女生的頭頂，緩緩升起一抹黑絮。

淡淡的，不是很明顯。

之前是沒有的，那就說明，有人故意欺負她，而且成功了。

古綾的視線不由得看向那個被墨水浸透了的作業本。

她晃了晃那個女生的手臂，問：“你知道是誰這麼做的嗎？”

“不知道呀！要是我知道的話，我一定狠狠罵他一頓！”

古綾皺皺眉，朝教室裡看了一圈，並沒有發現什麼不對勁。

可是，從那之後，接二連三的事情開始出現。

有人的卷筆刀不見了，結果發現被拆開成零部件，扔在了洗手的水池子裡。有人的古詩詞工具書弄丟了，上面有今天要抽查背誦的片段。誦讀課大家認真看書的時候，教室裡的多媒體音響忽然響起刺耳的電流聲，讓人根本沒有辦法安心。

這些事情，說大不大，都是平時也會發生的，可是，古綾卻從這些事件的當事人身上，統一看見了淡淡的黑絮，跟那個一起搭積木的女生頭頂上的一模一樣。

怎麼會這樣？是誰在故意做這些？

能夠做到這些的人，一定是班上的同學，可是古綾瞪圓了眼睛一個一個找過去，也沒有找到誰是罪魁禍首。

下午放學，古綾和胡森一起，給烏山完成幫幫任務。

說是一起做作業，其實就是藉著這個機會，同學們之間可以交流不會做的題，相當於是教烏山做題了。

結果，她和胡森剛放下書包坐好，烏山藏在書桌後的眼睛看了他們一眼，飛速地拎起書包，從後門跑了。

“哎，烏山，你還沒寫完作業......”古綾摸不著頭腦，想叫他回來。

胡森撇撇嘴：“算了，老師只要我們教他寫，沒要我們拜託他寫。他不寫就不寫吧，我們自己寫好了。”

胡森攤開書本。

古綾搖搖頭：“不要，那我回去寫作業了，岑鉞還可以教我呢！”

胡森：“我也可以教你的。”

古綾利落地收筆盒，堅定地搖頭：“不，你不可以。”

胡森：“……”

班上這樣的情況，一連持續了好幾天。

漸漸的，不知從哪裡傳起了一種謠言，說是這個班級裡住進了一隻大惡魔，就好像在教室上方有天使經過時，吵吵鬧鬧的教室裡會突然安靜一瞬一樣，因為有這隻大惡魔在，所以每當是想要好好學習的時候，就會被打擾阻止。

這種謠言因為有越來越多的豐富例證可以舉，所以逐漸變得十分流行。

班上的同學都有些害怕，而且，之前本來就不想好好學習的同學，就更加沉迷於講這個“鬼故事”，想要嚇別人，順便為自己的不學習找個藉口。

老師也發現最近班上的氛圍越發鬆散了，開了好幾次班會，強調快要進行小學的最後一次期末考試了，所有同學都不能胡思亂想開小差。

但是，並沒有什麼用，相對於師長口中聽了好幾年的勸誡，同學們更加容易被這個又真實又新鮮的“鬼故事”吸引，私下裡依然討論得津津有味，樂此不疲。

不過，這些小插曲並沒有造成什麼大的影響，所以過得久了，很多人也就忘記了。

期末考試過後，大家更是忙著過暑假，把這件事拋在了腦後。

古綾卻沒有忘。

她還記著那些黑霧，它們到底是怎麼出現的？

放暑假那天，岑鉞沒有空，是徐博士來接的古綾。

徐博士不會開車，他以前在學校上