第89章 瑪德，又被他裝到了！

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別說直播間裡的粉絲髮懵，監控室裡的節目組工作人員和嘉賓也被唬得一愣一愣的。

剛開始謝冉還質疑這種教學方式的粗暴，再後來卻發現小屁孩們很受用。

在一個又一個的經典案例中徹底淪陷。

也不知道謝忱這貨在哪知道這麼多有關於兒童犯罪的案件，說起來頭頭是道，還栩栩如生。

教室裡的小屁孩跟聽鬼故事似的，一個個聚精會神，一個個又怕的要死！

本來嘉賓們都想汲取經驗教訓，等輪到自己上講臺時，也好注意注意，結果謝忱的教學方式，根本無法復刻，光是那些法律知識，他們都背不下來。

二十分鐘很快過去，謝忱站在講臺，醞釀著結束語。

嚴肅而睿智的神情，搭配著渾身上下所散發的知識氣息，讓他看起來像一名真正在教育事業上耕耘多年的資深教師。

【莫名有段帥，腫麼整？！如果我的老師是忱哥，我保證科科不掛科！】

【樓上想得美啊！如果忱哥是大學教授，他的學生很難及格啊！】

【沒錯！你看他對小學生都這麼嚴格，對咱們更不會放水！】

【教授壓制的陰影來了，我們學校就有這麼一位老教授，要求最嚴，題目最難，考試最狠，掛科最多！】

【......】

直播間還在議論中，謝忱重新敲了敲黑板，“記住今天得普法課程，你們將會受益終身，”

“第一，遊戲可玩，但別上癮，任何連線不要點，提防任何付費陷阱！”

“第二，保護自己，學會說不，面對人身威脅不要怕，第一時間找警察！”

“第三......”

“都記住了嗎？”

小學雞們異口同聲，“記住啦！”

“oK，下次上課之前，每人交一份，兒童犯罪心理與社會發展息息相關的研究報告，如果不按時交，或者質量太差，期末按照掛科處理，”謝忱邊說邊走下講臺，絲毫沒意識到座位上的小朋友懵逼的表情，“記住英文版式，與論文要求一樣，誰也別來找我求情，處理方式參照上一個條款。”

他已經走出教室，小學雞們還沒回過來神兒。

有人小聲問，

“什麼是研究報告，”

“什麼是掛科處理？”

“我們還是三年級，不學英語的！”

“那怎麼辦？寫不寫？”

“當然寫啊，我好怕他回來收我們作業哦！”

“我覺得這個大哥哥特別帥，我想好好學習了，不想跟你們傻玩了！”

“說的好像誰想跟你傻玩似的！我也要好好學習，我也要像漂亮大哥哥那樣，站在講臺上......”

唯一讓人感覺欣慰的，可能就是這幫小朋友們的反應。

想好好學習了？！

那是不是之後的課堂紀律會有所改善？！

作為第二名的李思凡，懷揣著希望推開教室的門，結果，

“來抓我啊——”

“抓到你，打死你——”

“你踩到我腳了！”

“那是我的書，還給我！”

“啊啊啊啊——”

“嗷嗷嗷嗷——”

李思凡，“......”要不我還是走吧？！

指望這幫小學生改變華國說唱的未來？！

好像是痴心妄想！

果然，花半個小時精心準備的課件每一個聽的，就連現場表演beat-box，都沒能將注意力抓過來。

上課一共二十分鐘，李思凡一個人喊麥喊了二十分鐘。

完全像是獨角戲，臺下觀眾沒有吊他的。