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第32章 貼貼是這個意思嗎

大一第二學期期末考前的那半個月，於舟又成了陳羽千的補課老師。但和上學期不同的是，小舟老師把教學地點選在了圖書館，而非寢室。

6203平日裡就陳羽千一個人，很適合自習看書，也比能夠容納一兩百人的自習室更安靜，但於舟以學習氛圍為理由拒絕了陳羽千的提議。越是臨近期末，圖書館的大小自習室裡越是烏壓壓一片，背書和朗讀聲在自習室外永不消退，確實有著寢室所不具備的緊張感。

陳羽千和於舟約定在六點鐘集合。早上六點，學校圖書館門口就聚集了不少排著隊等進去搶座的學生，陳羽千和於舟晚上六點進去，居然每次都能坐到休息區的沙發座。

於舟講題目肯定是要發出聲音的，也不知道他找了誰幫忙佔座，每次兩人過去，休息區最角落的那張雙人沙發前的長桌上都會提前放了課本。陳羽千因為比賽缺了不少專業課，於舟把《公司法和商務法》《財務管理》等課堂ppt全都拷到電腦上，躊躇滿志要給陳羽千濃縮出個精華版，然而陳羽千毫無靈魂的聽課態度讓他很沒有成就感，並善意地提醒，如果可以接受留級，請一定要抓住這學期末最後的轉專業機會。

陳羽千之前就考慮過這個問題。他對管理學確實算不上感興趣，但除了游泳，他對其他任何學科都提不起勁，更沒有於舟學什麼就擅長什麼的天賦，接受現狀是他這種普通人最好的選擇，倒是杜教授不止一次地聯絡他，幫他跟教xxx的xx教授打招呼，要他記得聯絡。

杜教授明明白白的安排對於其他學生來說肯定是天大的運氣，陳羽千卻回復杜教授，說自己的室友是於舟，於舟同學人好心善，友情幫給自己補課。

「什麼意思，杜教授怎麼不繼續給你發了。」於舟明目張膽翻看陳羽千手機的習慣變本加厲，還當著他的面把一些訊息念出來，加了語氣後電話那頭的杜教授形象都豐滿了，著急、焦慮、激動又憂愁，不像個關切學生的老師，倒更像個缺席多年突然歸家的父親。

「你太優秀了，天才神童的名號太響亮，老師們都知道。」陳羽千絞盡腦汁地誇於舟，但沒提杜教授說於舟出國了就不會回來的那一句。

於舟聽過太多吹捧，早就波瀾不驚了，但陳羽千沒什麼修飾的這兩句聽得他心境開闊精神愉悅，本來就挺直的後背更端正了，施施然道：「那我可得對你再嚴厲些，不然你期末成績拉垮了，砸得可是小舟老師的招牌。」

陳羽千隻顧著點頭，並沒有意會到這句話裡的深意。於舟還教他外文和機率論與數學統計，遇到哪個單詞沒記住，或者哪道題明明練過相似的卻毫無印象，陳羽千支著腦袋思忖時都會被從衣擺探進後往上摸索的手碰得整個人一激靈，匪夷所思地看向於舟，於舟則一臉無辜，反過來指責他木訥，自己如果不刺激一下，都要懷疑陳羽千睜著眼睛睡過去了。

陳羽千百口莫辯，眨巴眨巴眼，還真被於舟的邏輯繞進去了。於舟又給他講了半小時題，再指著一道去年真題卷裡的一道要他舉一反三，他這回反應夠快，拿起筆就開始寫公式，代入資料時會下意識念出來，聲音很輕，嘴唇幅度很小地張合，整齊潔白的牙齒若隱若現，於舟盯著，恰好看見舌尖那抹湧動的深紅。

陳羽千在認真做題，教他做題的於舟在認真看他。或許是經常在水裡遊動的緣故，陳羽千就算在圖書館的沙發裡靜坐，也會給人一種輪廓模糊的朦朧感，尤其是頭髮，許久未修剪，低頭時會遮住瞳孔深黑的眼，那頭髮和於舟的相比還是太短了，但更軟，明明是乾燥的，卻服帖得像剛浮出水面，於舟看多了，看久了，一度產生陳羽千睜個人潮濕幹不透的錯覺。

於舟無知無覺地伸出手。

不是去摸頭髮，而是又一次地探進陳羽千