第66章 考題
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生,但也知治國之道,不可一味之乎者也,仁義道德。更不可只聽一家之言,如何用之以德,如何用之以法,當廣開言路!”
“好!”朱允熥笑著點頭讚許。
儒家的忠實信徒,卻能拋卻己見,從治理國家的角度出發,選用適合的方法和制度,難能可貴。
“第三題!”劉三吾又道,“問帝王之政與帝王之心!”說著,頓了頓,“這題是臣所出!”
帝王之政與帝王之心,這可不是讓考生歌功頌德的考卷,而是讓考生以臣子的角度出發,直言納諫帝王該如何治理天下,該有什麼樣的心思。
同時,針砭時弊!
“可!”朱允熥點點頭,“國家取士,就是要取有真才學,有品德,有思想之人,不能取一群磕頭蟲。”說著,笑笑,“朕這朝廷之中,最不缺的就是磕頭蟲!”
聞言,眾臣都笑了起來。
片刻之後,朱允熥繼續說道,“朕想著,再加一題?”
一時間,眾臣有些為難。因為殿試的考試,時間和題目還有典禮章程都是規定好的,如何能貿然參加?
朱允熥徑直說道,“朕這題很簡單,論土地兼併之源與之害!”
頓時,眾臣會意。
皇帝這道題目,要闡述的是土地兼併這個歷朝歷代都逃不過的問題的害處。不單是害處,而且要考生在文章中,指出土地兼併的根源。
土地兼併源頭?
這兩年推行的攤丁入畝,官紳一體納糧的新政?
看似不搭嘎的兩件事,其中卻有著千絲萬縷的關係。
殿中臣子們默默沉思,誰都沒有說話。土地兼併的根源在哪裡,他們都心知肚明。可知道是一回事,讓天下人都知道,都去講,又是一回事。
朱允熥看看他們,笑道,“如何?”
方孝孺朗聲道,“臣以為,可!”說著,看看身邊的同僚們,“土地兼併,歷朝歷代之頑疾也,更損傷國本!皇上此題,高瞻遠矚,當用以策論!”
“皇上聖明!”其他臣子們,也開口說道。
“不過一道題,有什麼聖明的!”朱允熥笑笑,開口道,“此次殿試,禮部尚書鄭沂,中書舍人劉三吾為主考。”說著,再加重語氣,“這是朕,即位以來第一次殿試,萬不可出半點的差錯!”
“ 臣等遵旨!”
殿試的主考官,非國家最有才學品德者不能擔任。劉三吾已經八十高齡,乃是天下文人的領袖,他來做這個主考,倒也名至實歸。
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