第183章 實訓基地掛牌（3）

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第二天早上，孫莉提前一個小時就到了公司，神采奕奕，精神煥發把公司從頭到尾檢查了一遍，還寫了一個發言稿。

上午8點45分，郭曉慧和兩位專業課老師帶著大四四個班的學生來到二二三二公司。

在臨時改建的實訓室裡，郭曉慧簡單說了幾句，接著孫莉代表公司發了言。

等實訓課一開始，陳天浩就領著郭曉慧到了自己的辦公室。

陳天浩給郭曉慧泡了一杯茶，把最近在維城市教育局專案情況介紹了一下。

郭曉慧聽完，驚訝地說道：

“6400萬的合同？陳天浩，你可夠厲害的呀！”

“要是沒有郭老師上次幫忙，我也進入不了教學系統。”陳天浩坦誠道。

“還是你自己有本事！”郭曉慧也是很謙虛，不認為自己起了作用。

陳天浩表達出了的感激之情後，話鋒一轉，說道：

“郭老師，大一、大二、大三的學生如果上實訓課，最近一週內都可以安排。一週後，公司要全力以赴趕工，時間和場地上就會很緊張。”

郭曉慧一聽就明白了，說道：

“也就是說，其他三個年級最好是本週內安排實訓？”

“對！我現在是利用之前的庫存配件作為教具，等維城專案訂單的配件來了，我的人員就全面進入裝機了，人手也緊張了。”

“好！我明白了！我回去跟領導彙報一下。”郭曉慧說道。

“郭老師，實訓過程中，我要是發現好學生了，讓他們過來兼職，你沒意見吧？”陳天浩突然話鋒一轉，問道。

“我巴不得呢，你給他們提供兼職機會，既能漲本事，還能賺錢，兩全其美，何樂而不為！”

“那我就放心了，”陳天浩笑道。

實訓室這邊，熱鬧非凡。

雖然大家都是計算機專業的大四畢業生，但是有超過80%的學生是第一次看到機箱內部的構造。

有的還傻傻分不清楚，主機板、記憶體、cpU、顯示卡、電源……

這也不能怪他們，學校沒有設定相關課程，老師們的教學重點都側重程式設計理論知識。

很多老師認為理工大學計算機專業是側重軟體方向的，硬體方面不用過多去學習，特別是電腦內部構造屬於一看就會的知識，不用去學習。

除此之外，還有個原因就是裝機被看做是It行業裡最低端的工種，這份高中畢業就能幹的工種位於It行業鄙視鏈的最低端。

這些本科畢業生的表現讓三位只有專科學歷的巡場工程師直搖頭：

“這就是那群看不起專科生的本科生？”

帶隊的專業課老師也顯得有些尷尬：

“再怎麼說也是計算機專業的本科生，即便是往軟體工程方向培養，最起碼的計算機構造和配件知識也應該是要了解的。”

學生們則不以為然，反正自己畢業後又不會去科技市場組裝電腦，他們嘻嘻哈哈把實訓當成了手工課。

實訓課整整進行了一上午。

各組的機器組裝起來了，最後一個步驟就是按照作業系統，三個工程師站在前面說道：

“電腦組裝完以後，按照上作業系統就可以開機使用了，按照作業系統大家應該都會吧？”

“不會……”

“沒有安裝過……”

“會！”

從學生們做出回答的聲音判斷，至少有一半學生不會按照作業系統。

看著這個反饋，三個工程師傻眼了，三人一商量，決定去請示下孫莉。

孫莉得知情況後，直接來到陳天浩的辦公室，當著郭曉慧的面兒，把問題轉述一遍，然後說道：