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楊震宇自打學習文科以後,他參加每週一次的小組學習時,趙鋼強都感覺到這小子大有一副“舉世皆醉我獨醒”的感覺。就連平時不怎麼在意他的林教授有時都忍不住誇獎他幾句:“震宇!你還真是一塊學習文科的料!聽你這幾次對我國領土問題談的一些觀點和看法,雖然略有偏頗和幼稚,但是我感覺到你還是真鑽研進去了,觸類旁通自學了很多新知識,繼續努力!你是你們這個學習小組成員中最清醒的一個,我看好你呦!”。說到這裡,林教授看著學習小組的其他成員語重心長地說道:“孩子們!震宇這種關心國家大事的學習態度和鑽研精神值得你們大家學習,你們作為有志有為的新時代青年可千萬不能只做那\\u0027兩耳不聞窗外事,一心只讀聖賢書\\u0027的書呆子,祖國的未來終究還是要靠你們這一代人創造的,祖國的命運終究還是要掌握在你們這一代人手中,你們是國家的未來和希望!作為新時代的青年,你們一定要像關心自己小家一樣兒去關心我們國家這個大家。只有國家這個大家強大了、不受欺侮了,我們這無數個小家才能過上幸福且有尊嚴的好日子!”。聽完林教授這一番振聾發聵的言論,楊震宇、簡曉航、嶽小軍、趙鋼強、林穎、李麗都情不自禁地感覺到自己周身更加熱血沸騰、激情滿懷。
嶽小軍深有感觸地對趙鋼強說道:“鋼強!我現在覺得自己還真是一個只知道啃書本的書呆子,震宇知道的那些關於國家尊嚴、國家領土的那些知識,如果不聽他跟咱們說,我還真就是一無所知!”,趙鋼強也深有同感地點點頭說道:“我跟你一樣兒,我的愛國情懷和愛國意識還僅僅停留在邱少雲、黃繼光、董存瑞、楊根思...,這些為祖國獨立、為人民的解放事業,忍火燒、炸碉堡、堵槍眼、捨身忘死的英雄事蹟上,我也沒有震宇想的那麼遠、那麼深,這小子現在已經想到了如何能保住這些先輩和烈士們用鮮血和生命換來的勝利果實上來了,我們這一代人決不能再幹讓烈士們鮮血白流的窩囊事兒,決不能再幹讓烈士們流血又流淚出賣國家和人民利益的窩囊事兒!這是我們這一代新中國青年的責任和使命!”。簡曉航、林穎、李麗聽到這兩個人慷慨激昂的一番言論後,他們三個人也若有所悟地陷入了沉思之中。還是楊震宇打破了這一短暫的沉默,他說道:“我們這一代人扞衛國家領土主權的機會到了,你們可知道現在還有哪些國家仍然痴心妄想地在覬覦著我們的國土?”,五個人看著眼神熱切的楊震宇茫然地搖搖頭。楊震宇說道:“我國和印度因麥克馬洪線引起的涉及藏南 、阿克賽欽 以及中段邊界領土糾紛,共計約12萬平方公里土地;在我國美麗的南沙群島,越南霸佔二十九個島礁、菲律賓霸佔九個島礁、印度尼西亞霸佔兩個島嶼、馬來西亞霸佔九個島礁、汶萊霸佔1個島礁 ;令國人心痛的釣魚島,日本至今霸佔不還。這個可惡的小日本,它一邊霸佔我國領土不還,一邊仍然堅持不懈地向俄羅斯索要北方四島。其實小日本這一誓死扞衛國家領土主權的不屈精神還是值得我們學習的;韓國竟悍然對我國黃海的一些孤島也提出了擁有主權。迄今為止,我國陸地和海上的領土、領海仍然群狼環繞,伺機瓜分!形勢依然嚴峻啊!我的同學們!”。趙鋼強聽得義憤填膺,他猛地站起身大聲吼道:“我們這一代人決不能再讓祖國喪失一寸領土、一寸海域!”,嶽小軍也情緒激昂地大聲吼道:“對!主權問題決不讓步!領土、領海問題決不讓步!”,簡曉航站起來舉起拳頭大聲嘶吼道:“我們堅決不再當站著的奴才!我們堅決不能再讓宋朝的悲劇在當今的中國重演!”。林穎和李麗有些震驚地看著眼前這四個突然間變得熱血沸騰的青年,她倆似乎也被這“驚天地泣鬼神”的愛國情懷感染了,她倆身不由己的舉起拳頭跟著簡曉航一起大聲喊道:“我們決不再當站著的奴才!我們決不再當站著的奴才!.
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