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很快，上課的鈴聲響起了。
華天站起身來，向一年級十班的教室走去。
來到教室之後，華天就開始上課。
很快，兩節課就結束了。
“下課。”
華天說完這句話後，就向教室外走去。
兩分鐘後，華天回到了自己的辦公桌前坐下。
坐在辦公桌前後，他輕吐了一口氣，然後開始回顧自己這兩節課的教學。
“總的來說，我自己還是算滿意的。知識點他們應該掌握的不錯，看學生們的狀態，也都還挺不錯的。”
想到了學生的狀態之後，華天想起了林星翰課堂上的表現。
表現已經挺不錯了，沒有再繼續詢問華天為什麼學這麼簡單的數學，也沒有再次提出華天言語幼稚的問題。
而且和同學對話的時候，也已經相對之前來說，已經很正常了。
華天對此表示很欣慰。
孺子可教也。
此時高三的某個教室裡面，安青雪已經從班主任那裡得知了蕭木下請假的事情。
她看著蕭木下的座位，擔心的想道：
“蕭木下到底是因為什麼原因請假啊，我也不好去問邊老師，不會是他家裡出什麼事情了吧？”
“或者還有一種可能，難道他生病了？”
但是並沒有人能證實她的推測。
很快，第三節課的上課鈴就響起了，華天馬上起身，向一年級十班教室走去。
他打算去學習一下江芷雪的教學技巧。
很快，他來到了教室外面，開始從窗戶外面向裡面看去。
此時的江芷雪，已經開始正式上課了。
華天仔細的觀察著江芷雪的語言習慣，措辭，以及她所在課堂中表現出來的其他教學技巧。
在聽完一節課後，華天受益匪淺，感覺自己也可以將她的某些教學技巧，運用在自己的課堂中。
就在華天準備回辦公室坐會兒的時候，江芷雪從教室裡走了出來。
江芷雪早在剛上課的時候就發現了教室外的華天了，而且華天一整節課都在外面站著，這讓江芷雪非常疑惑。
華天見江芷雪走了出來，主動微笑著打招呼道：“江老師好啊。”
江芷雪也回應道：“代老師好。”
然後江芷雪開口詢問道：
“不知道代老師為什麼要在教室外面站著呢？而且還站了一節課了。”
聽到江芷雪的問題，華天微笑著回答道：
“我是想要借鑑一下江老師的教學技巧,然後希望能讓自己的教學的知識點能更好的讓學生們接受和理解。”
“對了，我不會打擾到江老師的教學了吧，實在抱歉，我不應該一直站在窗前的。而且還應該提前的告知江老師一聲。”
在聽到華天的回答之後，江芷雪臉上出現了一絲驚訝，然後她笑著說道：
“代老師不用道歉，你並沒有影響到我的教學，我只是比較好奇，我的教學技巧有什麼可借鑑的啊？”
聽到江芷雪的話，華天再次微笑著說道：
“當然有能借鑑的東西，我從江老師這裡學到了不少呢。”
“三人行，必有我師。每個教師的教學技巧都會有可取之處，江老師何必妄自菲薄呢？”
而在聽到華天的話後，江芷雪再次笑了起來，說道：
“代老師說的有道理。看來我也需要向其他老師多學習學習了。”
“代老師真是為學生著想了，居然一直在學習教學技巧，真是令人敬佩。”
“不知代老師從我這裡，借鑑到了什麼樣的技巧呢
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