第193章 寫作水平

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消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。”

何大清：非常出色，同學們，你們都表現得很棒。古詩背誦不僅可以提高你的語文素養，還可以讓你更深入地理解詩人的情感和思想。

何大清的課堂結束後，學生們留下來詢問關於下週的課後作業。

學生1：老師，下週的作業是什麼？

何大清：好問題，下週的作業將是寫一篇關於你最喜歡的古詩或現代詩的評論。你需要分析詩中的情感、主題、象徵等元素，然後給出你的觀點和理由。

學生2：老師，我們需要選擇的詩有沒有限制？

何大清：沒有限制，你可以選擇任何一首你喜歡的詩，無論是古詩還是現代詩。只要是能夠激發你的情感和思考的詩歌都可以。

學生3：老師，您能給一些建議嗎？

何大清：當然可以，首先，你可以選擇一首你對其情感有共鳴的詩。其次，嘗試分析詩中的修辭手法、意象和隱喻。最重要的是，不僅僅陳述你的看法，還要提供具體的例子來支援你的觀點。

學生4：老師，我們多長時間內完成作業？

下週的課堂，何大清開始講解語病，他在黑板上寫下了幾個例句。

何大清：今天，我們要來討論一些常見的語病，這些語病可能會影響你的寫作質量。首先，我們來看一個例子，這句話有什麼問題？\"她穿著一身紅色的漂亮連衣裙。”

學生1：老師，\"一身紅色的漂亮連衣裙\"是不是多餘了？

何大清：對，很好，這是“多餘”的語病，也叫冗餘。我們可以說“她穿著一身漂亮的紅色連衣裙”來避免這個問題。下一個例子， \"他對閱讀很感興趣和很熱情。”

學生2：老師，\"很感興趣和很熱情\"是不是重複了？

何大清：正是，這是“重複”的語病，我們可以說“他對閱讀充滿熱情和興趣”來避免重複。還有一個例子，\"雖然下雨，但我們還是去了公園。”

學生3：老師，\"雖然...但\"是不是矛盾？

何大清：是的，這是“矛盾”的語病，我們可以說“儘管下雨，我們還是去了公園”來避免矛盾。最後一個例子，\"他的演講比她更生動和有趣。”