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雖然他們還沒有發達，但是在能力範圍之內，小小地幫助一下鄉里，還是很有必要的。
何況，村裡的孩子長大以後都會念著他們一份好，劉忠劉勇他們，甚至是以後大壯他們，出門在外也多了一份幫襯。
所以，他們寫信告訴兒子們，先給劉家村送去了一些《三字經》的手抄本，還有一些銀兩做啟用資金。
這事兒劉勇自告奮勇地攬了下來，帶著妻子和孩子，開開心心地回村去住了，說是要看著村裡的學堂蓋起來。
從平時的書信來往，周安安知道劉家村的村民都十分感激她。因為劉林把一切的功勞都推到她頭上了。
村裡的學堂蓋得很快，家家戶戶在秋收忙完後，劉林就組織一次大會，把周安安的提議宣佈下去。
這可把大家高興壞了，他們的孩子也能識字讀書？而且還免費？
這天上真的掉餡餅了啊！
先不說孩子能不能科舉，只要能識字，能出去乾點輕省活兒，他們心裡就已經十分滿足了。
所以，大家心裡都萬分感激周安安，對學堂的修建，也很上心。
每家每戶，能出的壯勞力都出了。
這是他們兒子，孫子，曾孫子，乃至後代們，識字的地方呢，肯定要蓋得嚴嚴實實的。
所以，等到劉勇回到村子裡安頓下來，學堂都已經快封頂了。
只等到開春後，孩子們就能進學堂了。
周安安在回信中，還讓劉勇和劉林提建議，讓劉林在村子宣傳一下女孩子讀書識字的好處，爭取更多的小姑娘進學堂讀書。
當然這是一項比較難完成的事情，所以，周安安採取的是以利誘之。
比如，家中的姑娘讀書識字，是不是就能嫁到更好的人家，她好了，是不是就能幫襯家裡了？
雖然可能會出現一兩個扶弟魔，但是長遠來說，對村裡女孩子的命運一定是有所改變的。
劉林也不是短視之人，所以他按照周安安的吩咐，開始挨家挨戶地給村民們洗腦。
反正不用錢，為啥不讓家裡多一個孩子去讀書，以後說不定還能互相幫襯，不好嗎？
村民也不是傻子，很多人都答應下來，讓家裡未到議親年齡的姑娘，春天都去學堂讀書。
而劉林也算了一筆賬，村子裡只要多出一塊空地，就能分出來給小女娃們。
三字經這些啟蒙書籍，可以讓村裡識字的年輕人，幫忙抄抄。
周安安臨走時給的銀兩，可以用來打桌凳，還有請先生，和置辦一些便宜的筆墨。
小數怕算盤，如果學堂要長遠地辦下去，不能單單靠劉良一家人，這不公平。
於是，劉林親自寫信，把他心中所想告訴周安安和劉良。
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