第33節

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的演講環節，進入會場來觀看的觀眾人數變得更多了。甚至還有那麼幾個網路主播，手持著一個自拍杆，指著一個方向說：“那邊就是瀚海高中的休息區……那邊是瀚海高中的看臺……瀚海的帥氣小哥哥和漂亮小姐姐真的很多啊。”

被她指中的休息區這邊，帶隊老師擔心昨天宋綺詩用完了所有的精力，就主動提出來問：“要不今天換沈曜舟同學上？”

沈曜舟掀了掀眼皮，聲線冷漠：“讓她去。”

帶隊老師左看看右看看，只好應了。心裡卻忍不住嘀咕，這倆同學不會是鬧什麼矛盾了吧？

沈曜舟低垂著目光，讓人看不清臉上的神情。

他僅僅只是覺得，漂亮不敗的玫瑰，應該放置在燈下的展臺上，接受萬眾矚目。

如果她做不到，來找他要新的演講稿，又或者乾脆讓他出席……

沈曜舟腦海中驟然浮現了，美麗脆弱的玫瑰，穿過展臺的玻璃罩子，垂枝低葉，用花瓣輕輕觸碰他指尖示好的畫面。

沈曜舟的眼皮一跳。

他的食指用力地按了下座椅扶手。

她來向他求助。

那幅畫面好像是……不錯的。

沈曜舟腦中的思緒飛快掠過，然後他一抬頭，就見宋綺詩快快樂樂地抓著稿子跑去幕後等候區做準備了，連回頭看他一眼也沒有。

沈曜舟：……

今天的主題是“teenager”，青少年。

前面上去的，十個裡面有八個都是在談“少年強則國強”一類的。這類方向，常年都是作文的範文方向。聽一次，大家熱血澎湃，心潮湧動，聽得多了，也就那個樣子了。

再不然，就是談“年少的夢想”，“夢想”這個東西也被玩得太多，失去了新意。

只是挑挑揀揀，裡面還是能挑揀出來幾個較為優秀的。

在宋綺詩前面一個上去的，談的是“青少年心理健康”，談到了學習壓力、家庭壓力等等……最後呼籲家長愛護自家孩子。這點相對來說，很容易引起共鳴。

終於輪到了宋綺詩。

她站在了臺上，媒體們手中的相機按快門的聲音都變大了，臺下甚至還響起了小小的歡呼聲。

宋綺詩抬手扶住話筒，開口用流利的英文說：“大家下午好，今天向大家分享一下……‘青少年犯罪’。”

一時間，所有人的目光都集中到了她的身上。

別人演講的題目，幾乎全都是正面勵志向上的，畢竟這樣的話題，從來都是受推崇的。偏偏她的，突然跑向了另一個畫風。

可這樣的畫風，實在又獵奇又刺激。

媒體們的眼睛齊齊都亮了。

雍揚大馬金刀地坐在觀眾席間，身後跟了一幫發小兒。

他們滑翔傘也都不玩了，全都坐在雍揚後面，個個看著都又酷又兇。

瀚海高中的其他同學，自覺地識趣地擠到了邊邊上。

宋綺詩在臺上說完題目，都開始進入正文了。

雍揚還在看手機：“……這什麼玩意兒？不是說同步傳譯的嗎？”

臺上說了什麼，他全跟白聽了似的。

雍揚坐在觀眾席間，甚至還難得有種與周圍格格不入的感覺。這在他人生裡，就這麼兩回。前一回在昨天！

這讓他很不爽。

後面的發小把自己的手機往前送送：“不行就一個一個搜單詞唄，揚哥你看我剛搜出來這倆是什麼……”他用蹩腳的英文讀了一遍：“juvenile delinquency……”兩個單詞，也就對了那麼兩個音節。

第24章 人類本質

宋綺詩是由校園暴力引申到的青少年犯罪。

沒有