第16章 建立學習小組

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喬南晚抽下課的空餘時間把趙義給的題寫完了。

去辦公室的時候順便給程嘉說了一聲自己答應了同學們分享一下自己學習英語的方法。

程嘉很是善解人意，說會在上課前留幾分鐘給喬南晚專門用來做分享。

到下午英語課的時候，班上的同學都用無比期待的眼光看著喬南晚，希望能從晚姐的學習方法中學到一些東西，在期末考試來臨之前再衝刺一把。

而喬南晚果然不負眾望，當大家看到喬南晚拿了個本子上講臺的時候，大家就知道晚姐這人真能處！

不藏東西就不說了，害怕自己說得有遺漏，還特意寫了個總結。

“無論是學習什麼科目，首先你都得有一個好的心態，不管你學的好還是不好，想要提高成績，你都不能害怕它，要不畏難。”

“有了良好的心態打底，接下來都是學習英語的乾貨。”

“單詞作為英語的基礎，為了保障自己的詞彙量，我給自己定的目標是每天背三十個單詞，然後根據艾賓浩斯遺忘曲線及時複習。”

喬南晚其實考慮到大家作為小學生現在的學習水平，已經降低難度了，她高中和大學堅持每天背五十個單詞，從來沒有間斷過。

“然後，其實在我看來，小學、初中、高中的英語暫時都還是應試為主，所以刷題必不可少。

當然你不能只埋頭刷題，刷題是為了找到自己不擅長的題型、自己易錯的題型，所以不總結的刷題毫無意義。”

……

“最後，我想告訴大家的是，永遠不要因為英語是自己一時的短板，就誤以為它會是自己一生的短板，要相信勤能補拙，只要堅持下去，一定會有所成就。謝謝大家。”

喬南晚結合大家學習的現狀，將自己上一世大學的時候學習英語的方法分享給了大家，而到最後，她頗有感慨地告訴同學們要相信努力的價值和意義。

像是想到了上一世那個不服輸的自己，從口語被人說土到後來的標準的英式發音，從比大家晚兩年學習英語的差生到一名合格的英語教師。

沒人知道她在背後吃了多少苦，但是還好，她撐過來了。

而她也可以自豪地說自己上一世吃過的苦，在重生後都成為了自己寶貴的技能。

［叮——激發同學們心中學習熱情，班級學習氛圍上升，大方分享學習經驗，圓夢值+10。］

程嘉聽完喬南晚的分享，帶頭鼓起了掌，漸漸的，掌聲越來越大，掌聲經久不息。

而話語的力量是無窮的，同學們的眼中已經燃起了一種名為鬥志的東西，這正是即將奔赴小升初考場的他們最需要的東西。

英語課正式開始後，程嘉開始評講試卷，喬南晚作為班上唯一一個筆試題全對的人，自然少不了被叫起來分享思路。

“這道題，是教材第64頁sectionb裡涉及到的一個知識點……”

“這是一道理解題，要仔細閱讀原文，找到第二段第三句話，聯絡上下文……”

……

看著侃侃而談的喬南晚，同學們都佩服地五體投地。

本來評講試卷的時候大家最害怕的分享思路環節，現在竟然有了一種看晚姐個人秀的感覺。

而程嘉看著自己這個進步了不知道多少的學生，臉上也掛上了自豪的笑容。

下課回到辦公室的程嘉，立馬去找趙義商量自己的新的學習激勵方案。

現在只有二十天左右的時間了，應該增加時間讓學生針對自己的薄弱點進行補救。

於是，一班的幾個老師經過激烈的商討後，一致同意了建立學習小組這個方案。

趙義作為班主任，也是三位老師選出來的代表，拿著