第105章 強制啟用

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們都很有默契地笑了笑。

他們也很是捧場，特別是“考場作文”“得分”這幾個字，瞬間就抓住了大家的心。

喬南晚自己也算是做過老師的，就算是英語老師，但也是和語文都屬於語言類學科了。她自己當老師的時候，也是知道什麼樣的作文才能吸引老師喜歡的。

“相信胡老師平時一定跟大家強調了很多次作文的書寫問題，所以我就不多陳述了。我就想說，如果大家現在的字還是不那麼美觀的話，在考場上就一定要工整清晰。”

“然後，因為考場作文時間緊、任務重。就我個人而言，我會選擇認真審題後，花三分鐘簡單打個草稿。”

“說起草稿，這個就和我們平時那種全文草稿不一樣，畢竟時間不允許。”

“我就寫開頭、結尾兩段，仔細潤色一下，爭取展現出自己最好的文學水平。中間的部分，我會有個大概的行文思路，分幾段列出來。”

“想必胡老師也給大家說過，開頭、結尾就是閱卷老師一眼能看到的地方，無比重要。所以，我這裡就有一些常用的方法來寫。”

“首尾呼應法、隱喻法……”

畢竟是喬南晚仔細練習過的作文，說到自己熟悉的方面當然是侃侃而談。

講臺下的同學們也不會說因為喬南晚考過的初三模擬考沒有他們多，就覺得喬南晚對中考作文不瞭解。

這可是全國中學生作文評比決賽最高榮譽獎的獲得者啊，她的方法，愣著幹嘛，還不記下來？

等喬南晚講完，又是一陣激烈的掌聲。

……

一上午的課就這麼過去了，葉淮一下課就來看看自己妹妹的狀態如何，兩個人結伴而行，準備回去吃飯休息。

“晚晚，怎麼樣，還適應吧？是不是突然理解你哥哥我的痛苦了？”

喬南晚點點頭，“初三確實很辛苦，特別是最後這段衝刺的時間。”

她也是深有感觸了，前世的初三怎麼樣的，她好像已經有點忘記了。

但是今天上午，高度緊繃的狀態、必須高度集中的精神，確實很累、很辛苦。

祝願所有同學們的努力都不會被辜負吧。

下午，又是上課、練題、反思，大家都為中考而全力準備著。

晚上，喬南晚針對自己的薄弱點練習了一會，就躺在床上準備入睡了。

【叮——檢測到宿主有強烈的科學實驗意識，系統實驗室強制啟用。】

【請宿主做好準備。】

【3,2,1……】