第105章 強制啟用

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“喬南晚，等以後有機會，你也要自己做實驗感受一下化學的魅力哦。不過，一定要注意安全，遵守相關的規定。”

施莉像是看出來了喬南晚很感興趣的樣子，再結合她讀了初一上學期，就出去練習古典舞的經歷，猜測她應該還沒有做過實驗。

畢竟在這個年代，學生們也只是在教科書上才能看到那些實驗用品、實驗步驟。

甚至可以說，一中在這方面都是比較好的了，還有很多地區的學校，說不定連基礎的實驗室都沒有。

就算有了實驗室和實驗裝置，在很多學校也大概就是個擺設，就是所謂的公開課展示一下。

喬南晚聽到施莉的話，能看出來她是真的熱愛化學的，點點頭，“謝謝，我會的。”

“上課時間到了，請同學們回到教室，準備上課……”

熟悉的上課鈴聲響起，本來還聚集著的同學們趕快回到了自己的座位上。

剛剛的下課時間雖然沒有出去看風景，但是也是和同學們“寓教於樂”了，所以學習狀態還保持著，但又不是那麼緊繃。

這樣的狀態來迎接一堂語文課，很是適合。

“最後二十天了，基礎知識比如古詩詞、文言文背誦那些，就全靠同學們了，我肯定是不會抽時間再給你們背書了。”

“今天有兩節課，這節課的安排是研讀作文素材，下午最後一節課就是給你們練筆的。”

一身西裝的女老師走進教室，雷厲風行，很快就把今天的任務安排完畢。

喬南晚對這個老師略有耳聞，胡丁蘭，初三的年級主任，名副其實的女強人一枚。

上至校園活動安排、外校來賓接待，下至初三七班的每個學生喜歡哪個作者的書，都摸的一清二楚。

“據說我們班來了位新同學，喬南晚是吧？我看過你的作文，很優秀、很有思想。”

胡老師把目光放在了七班數學老師兼班主任平時坐的位置上，一眼就看到了喬南晚這個新面孔。

“反正今天都是研讀作文素材，要不然我們就邀請喬南晚上來給我們講講？”

胡主任不愧是胡主任，本來列印好的作文素材，現在直接放在了講臺上，沒有給同學們發下去的打算了。

想到喬南晚獲獎的作文，她甚至沒有絲毫猶豫，就推翻了自己昨天精心準備好的作文素材，看向同學們，問問大家還有喬南晚自己的意見。

“謝謝老師的認可。”

喬南晚也是第一次遇到這樣風格的語文老師，和石婧風格太不一樣了。

不過這也是胡老師對她寫作能力的認可，她當然不會說沒有任何表示。

“好啊，蘭姐，就讓喬南晚講吧！”

坐在第二排的語文課代表，作為同學們的“發言代表人”，主動表明自己的意見。

而語文課代表都說話了，同學們更是放開了，都在那裡叫著可以讓喬南晚講。

胡丁蘭笑笑，看向喬南晚，“喬南晚同學，你願意嗎？”

喬南晚點點頭，這也沒辦法啊，盛情難卻，自己拒絕好像也不太好。

“嗯……今天有點突然，我沒有特意準備，然後我們班上好像也有寫作社的同學來著，所以為了不重複，我之前為寫作社準備的那些東西也不能再用。”

“那我就給大家講講我覺得應該怎麼寫考場作文吧，就像戚老師說的，好歹能得幾分。”

喬南晚站上講臺，神態自若，一眼就能看出來肯定是在大舞臺上歷練出來的。

她先是表明自己今天的講解沒有特意的準備，然後還活學活用了一下戚老師的話，更顯得她已經融入這個班級了。

而且這話既不突兀，又小小地活躍了一下氣氛，同學