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這天,喬南晚和楚讞約好了,一起去圖書館自習。

兩個人這段時間常常這麼幹,兩個人都是對學習很認真的人,剛好安排的學習時間還挺類似,最後乾脆結伴了。

也能起到一個互相監督、加油打勁的效果嘛。

只是也不知道對兩人這麼自律的人來說,一起學習還是單獨學習真的有區別嗎?

這誰又知道呢。

喬南晚坐在桌子的這邊,努力研究自己的物理教材,這裡面有很多東西在她高中為了物理競賽已經弄明白了,但是這本書是她們的授課老師專門編寫的,又增加了很多新內容。

喬南晚打算多花一點時間,把這些新內容也弄明白,上課的時候也會輕鬆不少。

楚讞就坐在桌子的那邊,努力研究自己的數學。

圖書館裡很安靜,大家都忙著學習,最多有一點翻書、寫字、敲鍵盤的聲音,給這完美的學習氛圍增添了別樣的一絲韻味。

喬南晚把教材看完後,盯著對面的楚讞看了一眼,手機拿出來發訊息。

【圖書館最開始可是用來閱讀的場所,我們不能辜負啊,我去借一些新的物理研究的書籍來看!】

順帶著的是一個耍酷的表情包。

楚讞放下手中的東西,看了一眼訊息,對著喬南晚笑笑,才回訊息。

【好啊。但是,你是不是看到學校的樹洞了?】

【對啊,他說的還挺有道理的。】

楚讞說的那個樹洞是學校一個匿名交流的場所,有很多學生在裡面表達自己的看法,有些大家都很贊同的提議,最後也許會被群發給校長,針對學校的相關問題進行改革。

喬南晚是在室友的帶領下,才知道有這個東西的。

可不要覺得這些熱愛學習的學霸真的就只會學習了,她們該吃的瓜、該玩的東西是一點都不會少。

只是選擇在該學習的時候努力認真學習就是了。

楚讞說的那個相關的內容,是這兩天在樹洞很火的一個帖子。

他從圖書館的意義入手,揭示當下高校教育過於關注績點的現狀,希望圖書館能劃分出專門的閱覽區。

而且這部分閱覽區能夠不被自習的同學給搶佔。

下面有很多同學都表示了贊同,有很多時候,他們到了圖書館,單純地想要看會書增長一下知識。

但是看到大家都拿著電腦忙著完成任務,原本看書的打算也漸漸被消磨了。

喬南晚內心沒有那麼多焦慮的東西,她只想自己的大學生活過得有意義一點、充實一點。

在學習上,她不會鬆懈,卻也不至於為了績點卷生卷死;在生活中,她不會放縱,卻也會保留一些慢節奏的習慣——比如閱讀、比如寫作、比如發呆。

楚讞給自己制定的任務剛好也完成了,他便關閉了自己的電腦,也去借來了一本書。

兩人就這樣在這張桌子上一起看書,一起待到了要閉館的時間。

保安叔叔來催促大家可以離開的時候,喬南晚才意猶未盡地放下手中的書,等收拾好東西出了圖書館,才出聲。

“好久沒有在這種美好的氛圍下閱讀過了,真好啊。”

楚讞點點頭,他也一直都有保持閱讀的習慣,但是很少在圖書館讀非專業的書籍,今天嘗試了一下,是真的很棒。

“看來閱讀真的是一件很美好的事情。”

喬南晚贊同:“畢竟,名家都說了閱讀是一座隨身攜帶的避難所。”

突然想到什麼,喬南晚提議道:“下次我們社團活動的時候,就以閱讀為主題吧,讓更多的孩子愛上閱讀!”

“好啊,那我們回去就做方案,下次活動也許國慶就可以舉辦。現在開

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