第270章 社團活動

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始聯絡對接的學校、圖書的供銷商，應該來得及！”

兩個人都是雷厲風行的人，覺得這個提議是可行的，便三言兩語敲定了各自的任務。

回去後，喬南晚大致梳理了一下思路，見時間差不多了，便直接睡了，等第二天，才寫好方案發給了楚讞。

和楚讞繼續商量了一些細節後，當天下午，他們就把這個提議發給了社團的成員，詢問大家的意見。

最後，大家集思廣益，再次把方案的各處細節完善，這次國慶閱讀活動就算是敲定下來了。

……

國慶假期，喬南晚跟著社團的人一起坐火車去了鄉下的小學，一路顛簸，但這群青年卻激情滿滿。

之所以選擇火車，是因為這樣最划算，最能節省活動成本。

他們當然也能自己補貼錢，用更昂貴但更舒適的交通方式出行，但沒有一個人這樣做。

因為，在這個時候，鄉下還有很多留守兒童，他們也許連火車都沒有坐過，只知道那是帶著父母遠離他們的東西。

這群內心善良的同學們更願意把這些錢留下來，能給鄉下的弟弟妹妹們買更多的書本。

這次社團對接的小學是h省某市幸福村的希望小學，學校是前幾年慈善捐贈才修建起來的，要不然村裡的孩子還要走很遠的路去縣裡上學。

雖說小學因為公益援助的原因，建築、設施都還不錯，但是由於幸福村比較偏遠，基本沒有什麼年輕的教師願意來這裡，師資力量十分有限。

再加上，部分公益組織的捐書活動並沒有瞭解到幸福村小學的現狀，很多書籍其實並不適合這裡的學生閱讀。

社團選擇這裡，也是希望能夠用自己的方式，讓這群孩子真正感受到閱讀的魅力。

有時候，公益捐贈的書到了受捐贈人的手上，看起來好像皆大歡喜了，但後續還有很多因素需要考慮。

重要的不是書這個載體，而是書中要傳遞的精神與思想。

到了村裡，喬南晚和楚讞先下車，作為這次活動的組織者，相關的對接事宜也是兩人完成的，跟村子裡的負責人交談起來也更方便。

村長很快就打電話叫來了希望小學的校長兼老師——肖老師來接喬南晚等人。

肖老師今年已經七十多歲了，以前在縣上的中學教書，退休後，來到幸福村，看到這裡的現狀，便自發開設學堂，免費教那些沒錢上學的學生讀書。