第9節

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至於第二個問題。

“我們躲著陸有有，用普通話溝通啊，我和夏果連俄語的‘你好’都不會，怎麼可能速成學會。”同理，把普通話學好，已經很棒棒的阿加塔，一時半會兒也聽不懂文言文，但他們三個為什麼要為難自己，不當著陸有有的面，用普通話交流多好。

普通話的意義，就在於——便於全國各地人民語言交流！

所以，陸有有在毫不知情的情況下，學這麼多東西，腦子疼是挺正常的，朋友們為陸西河的厚臉皮所詫異，默默給小卷毛買了好多吃的，也算是安慰。

尤其是知道，學完聽說還不是結束，陸有有還開始學基本的寫，她在家的作業，都要寫三遍。

俄語一遍，英語一遍，漢語一遍。

所以，陸有有特別喜歡漢語，因為，陸西河沒有讓她再用文言文的方式，再把作業寫一遍。

懷揣著‘看不出來，外面蹦蹦跳跳看起來傻樂的小朋友，在家都要這麼辛苦’的微妙心情，陸有有的學習接受度，相當的優秀。

當然，陸家人還是把握著度的，不會讓陸有有真的學到腦子疼，主要還是給她灌耳音為主。

在這種誤會之下，滿五歲之後，被媽媽帶去小學感受氛圍，只旁聽了兩節課的陸有有，就很認真的問夏果，“媽媽，小學是這樣的嗎？”

老師只說普通話，幾個字學很久，教室裡坐著很多小朋友，偶爾發呆也不會被發現，更不會被隨便拎去辦公室，被好幾個老師同時教課？

夏果算是第一次帶陸有有來教室，之前可都是帶她去辦公室的，沒反應過來女兒為什麼這麼問，先點了點頭。

然後，就看到小卷毛一臉激動的圈住媽媽的大腿，“媽媽，我要上小學。”

這個比在家裡學的簡單！

輕鬆！

快樂！

第十七章

陸有有表示，她愛一年級，請讓她上學。

“不行，你年齡不夠。”夏果不準備讓陸有有提前入學，五歲去幼兒園還行，來一年級還是小。

“奶奶說，我虛歲已經七歲了。”陸同悠是知道，有些老人算虛歲，能給自己加兩歲的。

這理由，找的真快。

夏果揉了把小卷毛，“可是，學校不按照虛歲計算。”

“媽媽~”陸有有仰著臉，邊抱著夏果的腿，邊讓她揉自己的小卷毛，哼哼唧唧開始撒嬌。

旁邊陪同的老師忍不住笑出聲，她教學這麼多年，還沒見過打滾賴皮也想上學的孩子，這是夏果教書的中學的附小，她也有些認識的朋友，想想辦法，也不是不能把陸有有送進來。

“但是，陸同悠，有件事情要和你說。”等夏果帶陸有有回來，把在學校的事情給陸西河阿加塔說了之後，三個大人也大概猜出來陸有有的小算盤了。

小卷毛還沉浸在自己的小喜悅中不可自拔，眼神亮閃閃的抬頭，一臉的快樂。

“如果你去學校，爸爸媽媽就不單獨給你上課了，但是，我們還會用不同語言和你對話的。”這話是阿加塔說的，只見她摸了摸自己奶奶灰的寸頭，表情有些黯淡的轉用俄語，和陸有有解釋，“你爸爸很笨的，教了快三十年都聽不懂俄語，奶奶身邊也沒有什麼會俄語的朋友，所以想和我們有有聊天。”

陸有有聽爸爸說過，奶奶身邊沒有親人了，小的時候不在國內生活，是後來才學漢語留下來的，所以，哪怕奶奶看起來很大隻，也要好好照顧，因為奶奶就剩下他們三個了。

吃軟不吃硬的小卷毛，一下子就被奶奶的話擊中了，忙點頭。

陸西河和夏果沒聽懂俄語的內容，但阿加塔前面一句話，以及遞過來的眼色，突然就頓悟了，紛紛把陸有有拉過來，說了自己的理由。