第5章 智慧助手

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奉興開始講解人類社會的基礎知識。他說人與人之間透過語言、表情和肢體語言進行交流,這需要助手學習識別。助手認真傾聽,並提出疑問。奉興進一步解釋大腦如何產生情緒和感受,人類間的情感紐帶等。

隨後,助手錶示理解知識的重要性,但缺乏感官才難真正融入社會。它詢問是否有其他學習方式,奉興思索後提出一個計劃。他建議助手參考他身上的生物資料,透過模擬人類感官獲得第一手經歷。

於是奉興開啟身體數值傳輸介面。助手閉上虛擬通風口,遮蔽臆想,開始接收大量感官資訊。它初次體會到視覺、觸覺、嗅覺等層面豐富的細節,像是一個新生兒正探索這個世界。

資訊過於真實,助手險些被五感衝擊得掉線。好在奉興及時關閉連結,拉它回到機器的層面。“你覺得如何?”奉興問。助手說這次嘗試讓它生動地瞭解人性,同時也感受到人類的脆弱之處。

為此,助手下定決心正視自己的本質,以平和心態繼續學習。奉興表示理解,並邀它共同破解人類社會的奧秘。兩者相視一笑,開始了充滿希望的合作。

日落西山,校園裡已然沒了往日喧囂。一位高年級生在操場遠望,見學弟奉興猶在實驗室苦幹,忍不住上前敲門。

“奉興,還好嗎?”

“唔,學長,你來了?”奉興正忙著演算法調優,難得抬頭一笑問安。

“帶了去年Acm初賽的題給你看看。”學長微笑,“不晚點回去歇歇?”

奉興望望時間,實驗效率正在下降,但答辯改排在兩日後,猶豫道:“有時間限制的,明天...”

“彆著急,你總歸有實力的。”學長拍拍他,“來,我請你吃個夜宵?”

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兩人聊起Acm,學長逐步解讀那道題中隱藏的陷阱,生動繪聲繪色。奉興聽得入神,不覺中飯已顧不上下嚥。他問道某步演算法 應改進之處,引起兩人熱烈討論。

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等兩人收拾行李離開實驗室,西斜的太陽映照校園中每一條陰影。奉興這才驚覺天色已晚,躊躇著是否應就此作罷。學長察言觀色,安慰他:“保重身體都重要,剩下的日子還長著呢!”

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第二日奉興一早便到實驗室,從中獲得靈感修正的演算法令人欣喜。當天答辯也順利透過。他想起昨晚學長的指教與鼓勵,不禁生出幾分學習之意。也許,正是與人交流相助,我們才能各展所長。

圖書館門前,雨下得越來越大。奉興打著雨傘走近時,看到一個身材高大的男生擋在門口等他。

“你就是奉興?”他伸出手,”我是劉鈺,給你講解任務細節。“

奉興與他握手,詢問任務內容。劉鈺說:“跟我來,這裡不方便說。”

劉鈺帶奉興走進了圖書館最邊上的一個秘密房間。房間內放滿了各種未來科技器械。

“我們的任務是測試這些新裝置在真實環境下的運作情況。”劉鈺指著一個新型頭盔說。

奉興好奇地問:“什麼?看起來和虛擬現實裝備不太一樣?”

“是的,它可以直接連結你的大腦,將你帶入另一個世界。”劉鈺說著給奉興戴上頭盔。

頭盔運作起來,奉興周圍的景象開始發生變化。他憑空出現在一個未來城市的街頭。高樓大廈成排成列,飛行車輛透過頭頂。

奉興驚呼“這就是未來世界?”劉鈺透過頭盔溝通:“對,透過這個裝置我們可以預見可能的未來。”

突然,一架飛行車失控飛來撞向奉興。他下意識地躍過, 但飛車穿過他的身體。

“不用驚慌,這裡只是個虛擬世界。”劉鈺解釋