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的善惡標準。
在這個過程中,秦子玉經常會感到困惑、迷茫,但正是這種痛苦的掙扎,讓他不斷地突破自己的認知侷限,逐漸走向成熟。他開始理解,真正的知識並非死記硬背,而是透過自己的實踐和感悟去獲得。
這種看山不是山的境界,讓他對世界有了更深刻的理解,也讓他更加堅定地走在追求真理的道路上。
如果說讀書使人明智,那麼理解並化為己用就是真正的大智慧。
在第二階段,秦子玉經歷了一番深刻的思考,終於恍然大悟——無論是正能量知識,還是負能量知識,只要能幫助他構建起自己的思想道德體系,那就是有價值的知識。
別人心中的正與邪,對秦子玉來說只是一個參考。因為每個人所處的環境不同,對於正邪的判斷標準也會有所差異。
秦子玉深知,他要做的是藉助前人的思想道德修養,從中汲取智慧,進而培養出屬於自己的為人處世準則。
所謂的善與惡,其實只是源於自身的認知和判斷。他希望用自己的善惡觀去感染他人,讓更多的人認同並遵循建立在善惡基礎上的行為準則。
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秦子玉逐漸地領悟到,在這第二階段,實質上是在構建一個以自我為中心的價值體系。他的每一個舉動,都是為了扞衛自己的利益。
當利益一致時,他們會緊緊相擁,共同取暖;而當利益相互衝突時,他們則會毫不猶豫地分道揚鑣。
這種利益分為表面利益和核心利益。為了獲得更多的利益,世人會不由自主的嚮往強者,並修正自身的善惡觀念,從而迎合規則制定者。也就是放棄個性,主動變成大多數人認可的角色。
如果正能量的知識對自己不利,那麼他也會決然捨棄。相反,即使是負能量的知識,在他眼中,也可能有值得借鑑的地方。
看山已非山,只因一切皆以秦子玉自身利益為基石,知識的存在意義僅是為了鞏固與加強。秦子玉不再拘泥於前人對正負能量的劃分,而是根據自身的需求,精心挑選符合要求的知識,構建屬於自己的正負能量體系,從而塑造自己的三觀。
以長久以來的殺人償命為例,那些為了匡扶正義而採取的暴力行為,不僅無需付出代價,反而應當得到獎賞。因此,一刀切的做法並不可取,唯有審時度勢,方能走上正道。
在這個過程中,秦子玉逐漸明白,世界並非非黑即白,每一個選擇都有其背後的考量和代價。他學會了不被傳統觀念所束縛,而是以自己的標準去衡量事物的善惡。
這種獨立思考的能力,使他在面對複雜的現實時,能夠更加從容地做出決策。
同時,秦子玉也意識到,知識並非一成不變的教條,而是需要根據實際情況進行靈活運用。他開始關注那些與自己利益相關的知識,不斷地學習和積累,以提升自己的能力和競爭力。
在追求自身利益的道路上,秦子玉也曾遭遇挫折和困難。但他始終堅信,只要堅持自己的原則,審時度勢,就一定能夠實現自己的目標。這種堅定的信念,支撐著他在逆境中不斷前行。
最終,秦子玉憑藉著自己的努力和智慧,成功地構建了一套獨特的正負能量體系。這套體系不僅為他帶來了實際的利益,更讓他在精神上得到了滿足和成長。
回首往昔,秦子玉感慨萬分。他明白,人生的意義不在於追求表面的成功,而在於不斷地探索和成長。
透過這段經歷,他不僅收穫了物質上的財富,更擁有了寶貴的人生經驗和智慧。
特別是帶領學生軍修築綠林城,看起來是一次不折不扣的虧本買賣,可是卻調動了綠林城各方勢力的積極性,從而衍生出了更多金
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