第兩百零一章 你該叫我什麼?

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小就跟著他們一塊在兩界穿梭？

柳山青的態度是讓小孩跟他們兩界穿梭，理由很簡單：“如果等小孩長大了，再讓他們過來，我們該如何和爸媽，師父師孃解釋？”

“這是個問題，”施然說，“我不想讓他們從小跟我們兩界穿梭，是因為小孩太小，三觀、認知都沒有定性，現代和大隨不同的文化、觀念，會給孩子帶來困擾，從而造成一些麻煩。”

柳山青略微沉默說：“我們的孩子應該不會這麼脆弱，而且如果連這種事情都接受不了，處理不了，我們又怎能將大隨放心的交給他們。”

施然捏了下柳山青臉，笑說：“看不出來，小青青還有當虎媽的潛質啊。”

“虎媽何意？”

施然簡單解釋一番，柳山青一臉認真的說道：“不嚴格要求孩子，孩子如何成才？就是你以前那般的紈絝，不也是嚴格要求施重，逼著她練武、讀書，給了出一個又一個問題，讓她自己去解決。”

“我自然知道這個道理，可做人父母的總是想要孩子好，不捨得嘛。這也是我有點不想孩子在這邊環境長大的原因。

這邊生活太好了，有很多在大隨不是事的事情，在這邊都能成為一個問題，讓人爭論不休。

且太過好的生活，容易讓人過度仁慈。我們的女兒還好，兒子將是要當皇帝，如果一個皇帝太過仁慈，於天下於他自己都是一種災難。”

“我覺得不用擔心，秦王你就是在這邊長大，並沒有過度仁慈？相反，秦王你殺伐果斷，對於改殺之人，從不心慈手軟。”

那些被施然處理掉的大臣，就是很好的證明。

且大隨那些大臣，有那個不是懼施然如虎，認為施然殘暴無道，比商紂夏桀更甚。民間昔日還有傳聞，施然好食人。

施然說：“我是適應能力強，天生優秀，萬一我們的小孩沒我這麼優秀呢？”

話是沒錯，可柳山青聽到施然自己這樣說，不由捏了捏施然的臉，認為施然自戀。

施然接著說：“歷史上有太多有位君主，生出來的兒子卻是……就像那漢宣帝，一個重新將大漢帶回巔峰的人，他的兒子卻是亂大漢山河，帶著大漢走向滅亡之路的人。”

柳山青早已將漢史看完，知曉施然說的是誰。這的確是個問題，若是他們的兒子登基之後，廢除她和施然的政策，他們豈不是在白費功夫。

柳山青神情嚴肅的說道：“想要避免這個問題，得在孩子小的時候，就教育他。”

“我就是這樣想的，所以我是想讓他接受這邊的教育，又怕他會受這邊社會環境的影響，變成一個仁慈到讓人作嘔的人。”

“如果我們的孩子會變成這樣的人，就足以說明他這個人不能當皇帝。這樣也好，我們可以另選其他孩子。”

施然笑說：“那光生兩個不夠，我們還得生。”

柳山青看著施然忽然露出不懷好意（猥瑣）的笑容，知道狗東西是又起壞心思了。

這些日子，施然雖然沒有和她那般，但有幾次還是把她折騰的夠嗆，給她開啟了通往新世界的大門。

柳山青也是透過那幾次才知道，竟然還能那樣。

言歸正傳，有關孩子教育的問題，施然和柳山青是有初步的決定，如果可以兩界穿梭，就帶著孩子兩界穿梭，接受這邊的教育。

這邊的教育在某種程度上說，比較全面，在這現代的社會，也能讓孩子開拓眼界，培養孩子的格局，讓孩子以後當皇帝后，能理解、貫徹他們在大隨執行的政策。

若是孩子不能跟他們兩界穿梭，施然、柳山青就決定將孩子待在身邊，親自教，教他該如何與人相處，遇到事情該從什麼方面考慮。

用施然的話說，孩子的生性是天註定，