第468章 沐陽又開始懟人了

請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。

按照沐陽的計劃，今年打入基金會的錢就有十多億，去年的錢還沒花光，一年比一年多。

臺上，沐陽停頓了下，接著說，漲到五千萬元，主要資助貧困學生和優秀學生。

臺下不少新生忍不住哇的一聲驚歎，特別是貧困生，更是激動。

報江浙大學之前，他們就認真分析了江浙大學的助學金型別，其中就有沐陽助學金，普及範圍很廣，可以說，只要家庭真正有困難，只要申請基本就能獲得。

或者生活有困難，還可以申請無息貸款，畢業後再還都行。

這幾千萬對沐陽來說九牛一毛，但用到江浙大學的大學生身上，就能資助上萬名學生。

沐陽又平淡地說：除此之外，每年還有一億元的捐助用於資助學生實踐，加強學生的動手實踐能力。

這一億資金，我強調一下，並不是用於教師科研，而是用在學生身上。我舉個例子，比如焊接專業的學生，學校的教學裝置比較落後了，用於教學，的確不合適了，而且，學生所用的焊材，都是常用的碳鋼焊材，想用特種焊材來做實驗，可能學校沒有這個資金給學生買材料做實驗，或者說，學生想拆這個裝置進行分析，學校又怕弄壞，這一切，其實就是教學資金不夠充裕。

我希望，這個資金能夠真正用到學生實踐上面，而不是某個教授為了方便自己做科研，拿這個資金來購買裝置，最終學生用不到。

學生的實踐裝置，優先學生用，而不是老師佔用，同時，學校要向學生開放實驗室，能讓學生自由，積極地去做實驗，而不是申請使用就非常麻煩，我們要給學生創造條件。

學生實踐次數大增，需要補充不少教師，這資金可以拿出一部分補助實踐教師，保證學生實踐安全。

具體如何實施，我在這就不具體說了，一切的目的，就是以提高學習實踐能力為主。

我今天就說到這，謝謝大家。

沐陽說完這段話，臺下學生熱烈鼓掌，這真是為學生著想。

江浙大學每年的科研經費可不少，但用到學生身上的，那就少了。

學生有實踐的想法，但學校不開放實驗室，或者學生想買點材料做實驗，也沒有資金。

各院系的院長，聽到每年一億元資助，也很驚訝，全校24個院81個系，真正需要大量實踐的院就是工科院，就是十個左右而已，每年可以分到近千萬元，對提升教學的確有很多用處。

一千萬用來買先進教學裝置和材料買不了多少，而且要擴建實踐場地，那更費錢，但每年一千萬，那就不少了。

不過，沐陽捐助的這個實踐資金，只能用在學生身上。

楊校長站起身，迎接沐陽走下演講臺，並與他握手，請他回座位後，然後才走向演講臺，激動說道：請允許我代表學校向沐教授表示感謝，這幾年來，沐教授一直關心學校發展，關心教育，為我校做出了很大貢獻，我校得到了良好發展。

沐教授的講話，總是一針見血，他的講話讓人熱血沸騰，而且振聾發聵，作為一名從事教育多年的教師，卻沒有想到，我們的教育存在那麼多問題，我感到很慚愧。

我們應該不斷地反省，向沐教授所說的，轉變思想.

楊校長並不是說客套話，沐陽提出的問題，的確是目前教育的問題，是江浙大學目前的問題。

每年的新生會，學校領導都要向新生激勵繼續努力學習，讓他們忘記過去的

輝煌。

如今，由沐陽親自說這些話，學生更容易接受。

新生會完之後，沐陽就離開了江浙大學。

關於捐款的事，他交給周晨負責，讓校方與星海集團共同商量如何用這筆錢，定下方案，然後把方案交給沐