第550章 木蘭衛問題

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水平，所以封地內決定建立寧波和福州兩所大學。

大學除了第一年學習後世初中三年級的知識以外，後面的兩年都採取研究和討論的方式進行學習。其中寧波大學將傾向於理科學習，研究所之中的各基礎實驗室都將搬入這個大學，實驗室的科學家們將會成為大學教授，他們可以邊教學邊研究，同時還能帶動起更多大學生一起研究，絕對可以增加人才培養的速度。

福州大學則傾向於文科，雖然他們同樣有理科學院，但重點還是各個文科學院。這裡除了思想品德和國學教育之外，還有專門的儒學研究所、金融研究所和社會研究所。

儒學研究所就是論證四書五經和孔子思想，將其與曲解的朱程理學分離開來，重新找到春秋時期儒學的正道，當然這裡面會摻雜大量民族主義思想，為今後的思想教育提供有力論證。

金融研究所擁有財政司一些退休官員，也邀請沈繼榮和一些錢莊的老掌櫃作為客座教授，講解金融方面的運作模式，並進行今後金融模式的推演和架構設計，朱聿鍵給予他們的第一個任務，就是模擬證券交易所的執行，同時找出漏洞並制定規則進行規範。

社會研究所顧名思義，就是研究社會的發展，對今後社會的進化，以及政體的最佳化方式，尤其是在反腐敗方面進行研究，設計更為優秀的政治結構。另外在社會研究所下面，還設有一個法學研究室，這裡將在社會研究的基礎上，對現行法律進行補充和完善。

在朱聿鍵的設想之中，並非文科畢業的他，對未來政治經濟的掌控能力已經越來越弱了，他希望未來福州大學將作為社會穩定的補充，在政治、經濟、法律、金融方面，對社會整體進行研究和維護，未來他還想在這些研究所的基礎上，建立起國家智庫體系。

大學的學習將充滿探索未知的激情，相比起來中小學會輕鬆得多，因為沒有英語課，小學除了國文、數學和思想教育，就只有科普和體育課了。