第451章 醫療和教育

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第二就是中醫培養的不易，因為中醫醫學數千年的不斷發展，已經形成了一個規模龐大複雜無比的體系。其初時的發展理念就極為先進，採取標本兼治的方法，從根本上去除病症。但是過高的發展理念，以及診斷和開藥方的難度，讓中醫成了一個極為依賴經驗和天份的學科。一個好的中醫郎中需要經過數十年的經驗積澱，見識過大量病例並進行龐雜的學習，才能真正成為醫療聖手。

所以後世雖然最好的中醫要比西醫強許多，但數量卻太少，而且越是年紀大的中醫，其治病的能力就越強，反觀那些剛剛走出校門的中醫，其能力就有待商榷了。

這兩個先天不足限制了中醫的發展，儘管朱聿鍵非常清楚中醫才是未來發展的真正道路，而以化學產品為基礎治標不治本的西醫，只不過醫學道路上的一個分支，它最大的好處只是便於普及而已。

磺胺類藥物的出現，成了讓醫生普及的好辦法，那些醫生在利用中醫診治的同時，可以用對所有病症都有一定療效的磺胺類藥物，讓病人快速回復健康。同時也能利用中醫的藥物，對病人進行治本的輔助治療，這樣不但讓大量經驗缺乏的新中醫郎中有了獨立行醫的可能，還讓他們有了積累經驗的機會。

在磺胺藥出現之後，朱聿鍵就開始著手準備普及醫療，經過這麼長時間的準備，磺胺藥也已經大批次生產，條件終於已經成熟了。磺胺藥的出現，讓現在醫療條件太過落後的情況得到了轉變，一旦新生兒夭折率和孕婦生產死亡率大大下降，百姓平均壽命大幅延長，對人口發展戰略也是很有推動作用的，因此朱聿鍵立刻宣佈在府縣兩級開設正式的醫院。

人員從醫學院中調撥，以老郎中搭配更多的新郎中，建立起各級醫院。有了那些經驗豐富的老郎中坐鎮，新郎中們也有了治病實習的可能，他們可以邊學習邊診治，並有磺胺類藥物作為最後的方案，這樣醫院就可以正常運轉了。

無意中設立的醫學院，居然取得了如此巨大的效果，讓朱聿鍵感到非常欣慰，不過他很快就發現自己的教育系統還有許多缺失。他的第一批學生們本來學習時間就不足，在成為各地的老師之後，每月都會回來幾天，只要他尚在寧波府內，就會對他們進行再教育。

這些孩子都非常努力學習，他們通常在各自的學校工作崗位上，也自己主動學習，將所有自學不明白的問題積累起來，等見到朱聿鍵的時候進行詢問。雖然回來學習的時間不同，情況卻都差不多，所有學生基本上都是每月來五天聽課，花費兩天詢問講解問題，三天再快速的講課，然後讓學生們回去自己學習。

這樣的授課效率極高，更何況他們都是偏科學習，經過這兩年斷斷續續的講解，初中課程已經基本教授完成。如今只是十七世紀三十年代，後世的初中課本已經是這個世界的頂級知識層面了，如果還想繼續學習，就要自己進行研究了。

在這些學生的學習結束之後，朱聿鍵就開始琢磨著建立更多的學校。目前最早進入學校學習的浙南學生，已經學習了三年多時間，因為年齡參差不齊，他們其中有許多大年齡的人都有了足夠的文化基礎。面對成年人的夜校同樣有了豐碩的成果，現在浙南五府的文盲率已經降低到三成以下，而且許多人都完成了小學的課程，設立初中已經是刻不容緩的問題了。

對於那些完成小學課程的成年人，朱聿鍵並沒有讓他們繼續深造的打算，他反而是決定以每月二兩白銀的薪水，聘請他們前往福建組成新的小學，在福建開展普及教育。

這樣一份高薪的工作，得到了許多人的擁護，教師招收任務非常迅速的完成了，很快福建各個府縣的小學就建立了起來，同時這些人也開始擔負夜校的教育工作。這可比朱聿鍵初到浙南五府的時候要輕鬆多了，因為教學資源越來越豐富，即使以福