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年講畫。
唐陽坐在遠處，臉上掛著不服，也忍不住支稜著耳朵偷聽。
“看，當你單獨摳完一個靜物，而其他靜物還是半程狀態時，就會出現這樣頭重腳輕，透不過氣的感覺，畫面是死的，空間是假的。”華婕指給景年看。
景年點了點頭，眼睛看一眼坐在遠處的唐陽，想到方才對方踩自己和學校的話，忍不住故意大聲氣人道：
“現在畫面的樣子，不就是重現了唐陽那幅畫嘛。
“還真是沉悶且醜啊！”
圍觀的同學們立即探頭朝著唐陽和她的畫看去，然後紛紛點頭表示認同。
唐陽面紅如血，氣的嘴唇哆嗦，卻一句話都說不上來。
華婕餘光掃了眼唐陽，淡然無視，然後認真對景年道：
“第一層調子，做簡單的明暗區分，光從哪裡來，哪些部分受亮，布出交界線。”華婕手比嘴還快，說話間，刷刷刷在景年的畫上布了一層淺線。
這些在華婕快速搖動手臂手腕過程中被畫在紙上的線，起落果斷。
它們細密排布，卻又間隔著幾乎一模一樣的距離，規整漂亮，幾近完美。
“這部分要使筆傾斜，不要立著用筆鋒。”華婕一邊畫一邊講解。
其他人逐漸方才那場小爭執中回神，開始跟著華婕的話，去關注她筆下的線條。
“這一層明暗關係畫出來，給分老師已經瞭解到這幅圖的光源來處。只要你都畫對了，哪怕完成度只是如此而已，也能及格。”華婕說罷，將畫展示給景年看。
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