我倔我自豪提示您：看後求收藏（第三百零一章 ？新一年、新徵程（一）,重生足球之巔,我倔我自豪,藏書網），接著再看更方便。
請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。
“反正要是我，我肯定去玩。”段暄插話道。
“誒你還別小瞧了這個玩兒。”王艾笑過一陣道：“你說能玩什麼？聽歌？打遊戲？看小說？踢球？你想想這些是什麼？其實就是在學校被壓縮的美育教育、體育教育，我們有些家長還會帶孩子上各種培訓班，什麼鋼琴班啊、書法班啊、國學班什麼的，這其實就是美育教育和德育教育麼。有些孩子懂事回家做家務，這是什麼？勞動教育啊。”
說到這，王艾伸出五根手指：“德智體美勞啊！”
段暄哦了一聲：“落腳點在這呢？”
王艾點頭：“客觀效果如此。現在我們大部分人才市場化了，家長著急了，推動智力教育比重增加，但其他幾個也很重要啊，那怎麼辦？就是壓縮在校時間，讓孩子自覺去接受其他教育。”
“那為什麼不能強制學校搞各種社團呢？比方說日本的中小學有很多的課外活動社團，什麼圍棋社啊、足球社啊什麼的。”白巖松問道。
王艾思索了幾秒鐘果斷搖頭：“搞不了。不是所有發達國家的我們都能學，時機不到，你學早了只能摔跟頭。我這麼說吧，日本是發達國家，這意味著日本國民向上看，是沒有的。而我們呢？我們是發展中國家，我們向上看有日本、有美國、有歐洲，這決定了我們中國，不論是社會整體還是學生家長，上進心都是非常強的。你在中國你要搞這個，我跟你保證，領導來檢查，全是圍棋，領導一走，換上的全是書本。”
“如果用制度保證呢？比方說給獎勵？辦比賽？”
“那就是足球進校園唄？”王艾冷淡的道：“回到我們最初探討的了，文體行業就業人數很少，你這麼搞引導家長去走這條小路，到最後淘汰率極高，把學生、把家長都坑了，那以後沒人聽你的了，又回到原點了。”
本章未完，點選下一頁繼續閱讀。