第六章 時代（八）

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“趙老師，比如說你，如果你想讓全國人民都認識你，你會用什麼辦法？”

趙老師下意識看了一眼張秀雲，而後才皺眉思考著道：“那我要努力工作了。”

見王艾打著讓他繼續說的手勢，趙老師接著道：“努力工作、評優評先，作報告、出書，成為業內知名教師。然後在媒體上，就教育問題發表觀點，成為全國有名的教師，這樣差不多了吧？”

王艾啪啪拍了兩下巴掌：“總結的好。其實其他行業也差不多，想要擴大知名度，必須在本行業深耕，具備充分的能力了，才能具備影響力。或者說，能力和影響力通常是同步的，對吧？”

張秀雲兩口子都點頭，王艾接著道：“這種影響力是很紮實的，比如趙老師你，如果你帶班成績總是很好，那麼你就會被視為專家，你發表的觀點都來自於你的工作經驗總結，是紮實的、自洽的、有足夠說服力的，從正確率的角度來說，遠比一般人強的，對吧？”

“但還有一種影響力是虛弱的，就是我們今天要談的演藝界人士。”王艾看著兩人道：“他們的成名靠的是什麼呢？是角色，是劇本或者說是劇作家所設計的虛擬世界所賦予的。演藝界人士真正的影響力應該建立在什麼基礎上？演技，這就等於教師的教育能力，對吧？但現實不是，因為角色和演員是高度繫結的，一部文藝作品如果受眾面大，那麼演員就會成為角色的直接受益者。尤其是青少年，對社會的複雜認識比較淺顯的青少年，更容易被文藝作品的虛擬世界打動，給角色乃至演員投射大量的情感，幾百倍的放大演員的影響力。”

“這樣一來，演員的優點被放大、缺點也被放大。”張秀雲補充道。

王艾點頭：“不止如此，我剛才以趙老師舉例是說一個人建立在本職工作上的影響力是堅實的，比如教育專家談教育，科學家談科學、工人談生產線、農民談種地、醫生談健康，演員談演技。但這個範圍是比較狹窄的，哪怕你是全國最有名的教育專家，你發表的談話也只有適齡家長最關心，其他人仍然不在乎。唯有演員例外。”

說到這，王艾下意識點了點石桌：“文藝作品是娛樂的，而人都是好逸惡勞的，這就決定了文藝作品的受眾廣度遠遠超過教師談教育、醫生談健康，甚至也超過了演員談演技。”

張秀雲聽到這皺著眉頭下意識點頭：“是的，演員的影響力太大了，超過一般規律的大。”

王艾笑了下：“演員為什麼要遠離政治？簡單說，演員不是政治家，也不是政治學的學者，他不懂，但影響力又偏偏非常大。”

趙老師被激起了談興：“而政治又是人人愛談的東西，如果是普通老百姓對了錯了問題不大，畢竟影響力有限。但演員就不一樣了，他們的影響力太大，而自身又不懂。一旦輕率的談論，很容易造成非常負面的後果，對社會，對他自己都是。”

王艾舒了口氣，笑道：“這就是我今天要說的核心意思，我們把這個問題現在理論上解決了，這樣你回去也好教育他們。在美國那種亂哄哄的國家，談一談政治好像也沒什麼，輕易也不會遭到打擊報復，但為什麼在那種國家也有這樣的潛規則？道理是一樣的。我們如果擴大來說，其他方面演員就懂嗎？科學、教育、醫療、宗教、思想甚至勞動保護，他們懂嗎？他們懂的只有表演，而他們的影響力又遠遠超過表演的範疇。當他們輕率的，或者這麼說，當他們濫用他們的影響力的時候，輕則誤導群眾，重則害人害己。”

張秀雲挺直腰桿嚴肅的道：“我明白了。”

“道理要跟他們說清楚，得讓他們知道為什麼讓他們閉嘴。”王艾交代道：“另外你們可以蒐集一些在演藝圈中比較流行的錯誤觀點，我相信你肯定聽說過不少，把它蒐集起來，然後我們有針對性的反駁，以點