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把我的腿也切開了，心理老師等了幾分鐘，跟我說足夠了，要幫我把身體縫起來，所以我好了，又能站在這裡。”他說著還伸平了手轉了個圈，像一個方便他人打量的櫥窗櫃裡的人偶。
吉恩主任“哦~”了一聲，小小的眼睛打量著虞幸。
身上一點傷口都沒有，他所形容的切開腦子又縫起來之類的事情，一定是恐懼之中的臆想吧。
看上去非常慈祥的吉恩主任覺得自己猜到了真相，他頓時沒什麼興趣了，這不過是每個人瘋了的表現不一樣，可能羅伊同學瘋了之後反而會顯得比平時更加冷靜吧。
瞧瞧，他連緊張都沒有了，要知道在校門口接到這些轉學生的時候，羅伊同學是這一批轉學生裡最靦腆最膽小的。
“不用擔心，各位老師，這是心理老師一起新的成功案例，她只不過是花費了比平時更少的時間治好了一位同學。”吉恩站起來，胖乎乎的身體走到了虞幸的旁邊，讚賞地摸了摸虞幸的頭，“好孩子。”
主任轉而面對辦公室裡所有的老師：“讓我們為這位被治好的同學鼓掌，同時也為心理老師新的記錄而鼓掌！”
擂鼓般的掌聲以吉恩主任為原點擴散了出去，整個辦公室中都透著——起碼錶面上透著快樂的氣息。
只有物理老師表情不對，他在掌聲逐漸停歇之後，問了最後一個問題：“你的身上沒有傷口，所以……不管你說的切開又縫上是不是真的，起碼你現在身上沒有傷口！”
他強調著，實際上是在提醒吉恩主任，哪怕羅伊同學所說的一切是臆想，但身上沒有傷口，也正意味著心理老師根本沒有用刀具在他身上切割。
心理老師是聖喬尼斯中學的老牌教師，也是醫生，她的性格大家都知道，“治癒”一個學生的時候，她很享受學生的心理逐漸崩潰的感覺，同樣也很享受學生因為身體上的疼痛而恐懼的尖叫，這樣的一個女人怎麼可能放棄傷害羅伊的身體，只摧毀心理？
虞幸忽的回望向物理老師。
“心理老師很溫柔，雖然我不知道她究竟是怎麼想的，但她告訴我，她有點捨不得破壞我的皮囊。”
“所以她給我縫的又快又好，一點痕跡都看不出，她還說如果有下次，絕不會讓我的面板受到一點傷害。這一點上，她還向我提到了您。”
物理老師一邊如夢初醒地用目光描摹著虞幸的外貌，一邊有些激動地問：“她提到我什麼？”
“嗯……她說，”虞幸露出回憶的神色，然後歪了歪頭，試圖用模仿的語氣重述心理老師的原話，“你是4班的吧？你的物理老師和我關係很好。想當年他在這所學校讀書的時候，我也曾經給他治療過，不過他沒有帶上紅袖章，可他還是很優秀。”
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物理老師一怔，一抹笑意就要從他的嘴角浮現。
“他那個人啊，長得還可以，不過和你比起來有很大的差距，我當年其實並不想對他有特殊的態度，哎，但是你知道嗎？他眼中的神色我很喜歡，我相信他在治療中愛上了我，所以，他不會走的。”
虞幸的下一段話就讓物理老師的笑意凝固了，他慢慢地模仿著，語氣越來越像，甚至連聲音都有一點點神似心理老師：“學習如此優秀的學生，又已經離不開我了，我認為他一定可以回來作為一名教師，果然，他回來之後就很努力地帶學生來我這裡，不停地想在我這兒刷存在感。”
“已經，有一點膩了。”
“就像我剛才說的，他雖然長得還不錯，但也只是不錯而已，羅伊同學，我發現我無法下定決心剝奪你這副皮囊的靈動，我想讓你永遠在我面前和我說話，治療……治療不好的話，就現在這樣也很好啊。”
“你說什麼呢！”物
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