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看到她。
“那就先跳躍,攀爬,防衛,高空適應……最好再上嗅覺訓練?”
對五來說,服從性訓練並不重要,她未來也不會是一隻警貓。
但,如何透過系統性的訓練,突破極限,跳得更遠,如何適應複雜環境,爬行,攀爬甚至潛入,如何防衛危險分子,用爪子、牙齒保護自己的“幼崽”,以及做一套嗅覺訓練辨認危險物品——這不僅僅是在訓貓,訓導員想,這也是他們基地在回饋楚聽烏本人。
訓導員:“但訓練也可能有危險,舉個常見的例子,為了提高警犬的膽量,我們也會有鑽火圈訓練。”
目前警貓還沒上這項訓練,但以後肯定也會有。
如果楚聽烏不願意,他們也可以調整訓練難度,還是那句話,五又不會當警貓。
他等著楚聽烏的回應,楚聽烏卻給了他一個出人意料又在情理之中的回答:“我問問五。”
訓導員:……是哦,她可以直接問。
得到肯定的回答後,雙方約定好:楚聽烏每週末把五送到基地來訓練,平時如果有空也可以送來。但儘量不要讓五又像今天一樣自己跑過來了,馬路上危險不說,基地也不是別人家的貓能隨便進出的地方。
楚聽烏走後,旁邊另一位訓導員才戳戳自己同事:“要答應就答應唄,你把狗剩它們倆牽過來幹嘛?”
訓導員:“我這不是想給小楚老師展示一下我們的訓練成果嘛,我想給她看下沒訓過的貓和訓過的貓有多不一樣……”
結果,雖然沒聽懂貓和貓和人之間的交流,但直覺告訴訓導員,展示說不上,貓又丟人了。
訓導員:“狗剩你又瞪我?瞪我也沒用,剛那隻玳瑁以後要來當插班生。人家訓練比你晚,要是成績還比你好,那你晚上的加餐可都歸我了!”
同事:“?”
為什麼總感覺你的重點是最後一句啊。
-
回去的路上,楚聽烏一直抱著五。
五不可能變成夢境課堂裡那樣的巨貓,她也不會變成能窩在貓咪背上的小人……如果沒發現今天的事情,玳瑁可能會變成一隻留守家貓,又或者在某一天突然離開家,消失不見。
計程車司機在等紅燈時幾番回頭,似乎疑惑一隻貓為什麼不裝在貓包或者航空箱裡,就這麼抱著不會抓壞座椅嗎,不會撒尿嗎?
到楚聽烏下車時,他忍不住提醒道:“以後你出門得把貓裝起來啊,大晚上的,換個人說不定就拒接了。”
五轉頭前,楚聽烏摸了下五的背。
她的手指陷進柔軟的長毛裡,貓咪趴在她的胸口,她能感受到這具身體散發出足夠的熱度。
系統:“買車!”
楚聽烏:“也對,老家的腳踏車沒帶過來,買一輛腳踏車吧,我騎車挺快的。”
系統:“……那腳踏車也買。”
楚聽烏笑道:“別生氣,其實我今天還挺開心的。”
她其實很慶幸五最終產生的是這樣的想法——理智告訴她,她不可能做什麼都和五一起,但人類擁有理智認知,貓咪卻不懂。
五沒有去過拒絕寵物進入的餐廳,落鳳城的大家都很歡迎她。
五也沒有因為楚聽烏帶貓上車就被拒接,因為她只坐過幾次車,要麼開車的人需要委託楚聽烏幫忙,要麼是親朋好友,甚至是今晚這位司機,他擔心自己的車座被貓爪劃傷,但他還是讓楚聽烏和她的貓上車了。
那為什麼不去維護貓咪現在看到的世界呢?
她所看到的就是幼崽變得強大了,跳得更遠,跑得更快,能去更高的地方——所以貓需要再努力一點。
至於其他的,五還沒看到,那楚聽烏也不想她看到。
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