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抵達冬令營後,它就把冬令營準備的學習資料都掃描了一遍,然後又比對往年試題,判斷出冬令營的教學目標,並看出來:
“部分題目已經超過考試難度了。”
根本不在考試範圍內,因此有的人已經露出了“我怎麼連題目都看不懂”的茫然表情。
楚聽烏同樣看不懂,所以她在看周薔和邵令梧下五子棋。
他們每次都是看完題目,然後落一枚子,相當於正一心二用,還能下得非常火熱——
周薔:“我連子了。”
邵令梧:“什麼?我們不是在下圍棋嗎?”
究竟在火熱個什麼?
楚聽烏伸手,在棋盤上用白子和黑子拼出一個小房子。
周薔給房子加煙囪。
邵令梧在房子前面拼出一條斑點狗。
楚蕭:“==”
在螢幕上出現下一題時,一時沒人站起來,斜前方那一直咬著他們的隊伍眼睛一亮,正要站起,但猶豫了一下,坐了回去。
邵令梧站起來報出答案。
然後他飛速坐下來捂住自己的斑點狗,語速比答題更快地對楚蕭小聲說:“長得又黑又白就是它的錯嗎?那你為什麼不去消滅大熊貓——”
卻來消滅他的狗!
楚蕭:那就是你這個創造者的錯!
螢幕上顯示出加分的字樣,楚蕭小隊暫居第一。
周薔評價道:“……你之前反應速度太慢了。”
簡單的題目沒有搶到更多得分機會。
所以,雖然楚蕭只是卡了一道題,他還是失去了為小組爭取分數的寶貴機會——周薔這麼說道。
現在輪到她和楚蕭下五子棋,邵令梧被踢過去
答題了。
當邵令梧卡了一道時,機會就輪到周薔這邊。
其他隊伍也看出來了——
和分了擅長不擅長,於是只有擅長時才站起來答題的小組們不同,第11組是輪流答題制,大家好像根本沒有不擅長的方面,有一道答不出,就組內自行換人。
唯一沒有站起來過的楚聽烏:“……”
別看她,有的題目她真的完全沒學過。
五子棋和搶答賽她都在觀賽,直到最後一題,這次是動物行為學方面的題目,而且按照系統的說法,是參考新發表的實驗論文,最近才加上的新題,周薔露出不太確定的表情。
另一組站起來,迅速報出了答案。
傅老師:“錯誤。”
他們扣分了。
楚聽烏:“==”
似乎不論是從題目型別還是從“順序”(他們為什麼有這個順序)都該輪到她作答了,所以她平平無奇地站起來,平平無奇地把答案說完——此時五子棋也分出了勝負。
邵令梧:“我連子了!”
楚蕭:“我們不是在下黑白棋?”
他剛剛還準備翻子呢。
傅老師擺擺手:“好了,熱身也完畢了,大家休息五分鐘,五分鐘後我再開始講課。”
教室裡眾人開始小聲交談,還有人站起來活動筋骨,大家的確看不出半點睏倦了,甚至有點壓抑不住的興奮……分明最終分數對學習沒什麼影響,但分數落後的隊伍還是露出失望後悔的表情。
傅老師把他們的神情都看在心裡,其實也在評價這些學生們的心理狀態,然後他注意到,目前排第二的那隊走出一人,走到楚聽烏等人面前。
對方直接問楚聽烏:“最後一題出得那麼偏,你在哪裡看到的答案?”
楚聽烏:“那道題來自一篇論文的引用部分。”
對方若有所思:那看來自己看過的論文還不夠……
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