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足夠了解自己，瞭解斯克裡奇，做到入校後就不會輕易離開。”謝熙辰搖搖頭，並不對能留幾個學生做要求，“學生這麼多，等斯克裡奇名揚大陸，總會有人願意來的，我們不缺學生，但也不會放棄任何一次招生的機會。”
大不了就自己建一個學前班自己培養唄，或者，拿著苗苗們的成績去別的學院挖好苗子。
但一定要讓這些小傢伙們知道，來斯克裡奇學習魔法，真的能得到知識，但是也是真的苦，受不住，難以習慣，還是不要隨意留下。
他的話語給了老師們不少思路，薇薇安想了想，提議道，“您之前和我說過，第一屆是學院的招牌，所以更苦，教學進度更快，以突破自我為目標，需要不停修改，甚至加快進度，他們的課程很容易勸退後來的學生，引起不必要的誤會。”
“我建議在招訓練營或者給旁聽生上課時，儘可能和他們隔離開來，避免被影響。”
“另外，其實興趣課程也可以以讓學生感興趣的課程為主，增加趣味性，減少枯燥性，再加上鍛鍊就足夠了。”
“這樣既能展現我們老師們個人的教學風格，也能讓學生明白在斯克裡奇求學是辛苦的。”
“而別的，暫時沒必要展示，不然，如果離開的學生們說得誇張了些，很容易引起未來學生們的恐慌，對我們招生還是有不利的效果。”
薇薇安很喜歡斯克裡奇的教學環境，和一群志同道合的老師們一起教育學生也是一大幸事。
但現實也是很殘酷的，薇薇安很喜歡，她也不能否認，他們的教學方式，確實很容易讓學生害怕。
如果一開始只是感興趣，為了這些有趣的課程，忍耐辛苦和努力，然後逐漸加量，逐漸發現這些小驚喜，那學生們也不會離開。
他們付出得太多，也有太多難以割捨的了。
所以薇薇安認為，可以給學生們一點小驚喜，但最關鍵的，還是要以感興趣，有收穫為主。
謝熙辰不置可否, 他低頭記錄下薇薇安的提議，看向別的教師。
哈德也不得不承認，這個提議是需要的。
“這世界上的怪才, 天才並沒有那麼多, 願意為了一個夢想不停下的少年人有，但更多的也只是為了自己的那個普通的未來。”
哈德雙手合十, 笑眯眯地表示, “我當然想教一個又一個超越我的大魔導師出來，但我想, 斯克裡奇校長，更希望教出的, 是一個又一個的魔法師吧？那我們孩子們的目標，是不是應該改變一下？”
他的這一番話讓不少老師都驚訝起來。
為什麼這麼說？
唯有謝熙辰眼底染上了一絲絲淡淡的笑意。
哈德是一個心思細膩的老師，從他發現謝熙辰一直在強調無天賦也能學習魔法時, 他就隱隱猜到了斯克裡奇魔法學院的最終目標。
不是培養出最優秀的魔法師, 不是力求學生成為傳奇法師，而是為了讓眾多無天賦的學生, 都能學會魔法。
換句話說, 現
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