分卷閱讀63

請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。

辰不是個拖拖拉拉的人, 但也一時沒想好該找什麼樣的理由，去找維爾拉談話。

更重要的是，他對維爾拉的一切都所知甚少, 這並不合適現在就展開談話。

最終, 謝熙辰也只能選擇先將事情放一放，多多關注這麼一個令人頭疼的學生。

下午的課程相對來說也很輕鬆, 是激發精神力和擴充套件精神力, 這門課基本都是實操。

在這個魔法世界，哪怕是麻瓜, 都擁有精神力，只是精神力的強弱不同罷了。

大多數人也能勉強使用精神力, 不過他們對精神力的運用十分淺顯，但基本都是被動使用，比如在記憶的時候, 會下意識地使用精神力輔助, 加深印象，比如奧西多。

但是這種被動讓他們沒有辦法將精神力使用出來, 也就是說, 整個魔法界，能夠正確使用精神力的人還是太少了, 幾乎沒有。

謝熙辰已經做好了教案，整個課程沒有按照課本上的步驟來, 大多都是謝熙辰自己的發揮, 他其實並沒有那麼自信, 畢竟, 自己似乎一看書本就明白了該怎麼使用精神力，但述說出來的話, 還是欠缺了一些。

很擔心自己的言語過於空洞，讓孩子們雲裡霧裡。

事實上，他的擔心是對的。

“想象一下，當你們閉上眼睛，你們的腦海中有不少雜亂的線條，他們可以是五顏六色的，也可以是純白的，甚至可以是透明的……當你們看見這些線條時，精神力基礎開發你們就已經入門了。”

謝熙辰說的是第一種方法，想象法。

和在地球冥想空想不同，這邊的人是真的存在精神力，只要認真去感觸，去察覺，還是有機會將精神力找到的。

但很遺憾，這個方法或許不太實用他的孩子們，所有孩子在試了十多分鐘後，睜開眼茫然地看著謝熙辰。

謝熙辰思考片刻：“那就試試內視法。”

“這次閉上眼睛，不用想象，但是從內心深處迸發一種渴望，渴望和自己的精神力見面的那種迫切，當你的大腦意識到你的需求時，它會自發地帶著你，進入到一個玄妙的領地。”

有點抽象。

學生們努力去渴望，但是總覺得還是差了點什麼。

謝熙辰無奈，又多教了幾種方法，還讓大家不要太過於著急，慢慢來，今天能找到精神力的存在，就是成功。

或許對於這些生活在魔法世界的孩子來說，這個形容雖然還是很抽象，但是並不是很難理解，他們能夠感應魔法元素，本身就是極具想象力的。

只是精神力這種都快要隱形了的東西，才讓他們的學習變得困難。

好在，差不多半小時的引導後，第一個引匯出精神力的小傢伙出現了。

——奧西多，那個過目不忘的小朋友。

過目不忘的他精神力本身就比平常人來得強大，加上奧西多最近為了考試經常背誦，被動地強化了精神力，這個精神力尋找很快就達成了目標。