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“尉遲老弟,你繼續。”楊老怪期待地道。

“實際上,這並沒有太多可討論的餘地,因為每個人對於事物都會有著各自獨特的看法和理解。然而,或許我所經歷過的事情要比各位更為豐富多樣一些罷了。

打個比方來說,假設有兩個人,其中一人從未接受過任何教育,而另一人則接受過良好的教育。那麼,你們認為哪個人能夠思考得更為深入、更為高深呢?毫無疑問,答案自然是那個受過教育的人。有些人可能會認為讀書毫無用處,但或許在某些特定的情況下,比如像現在這樣,只需將武功修煉到極致,練就如各位這般高超的技藝,便已經超越了絕大多數人。

因此,這些人可能會覺得讀書並無太大意義。在領兵征戰時,只需要具備勇猛無畏的精神以及一些基本的兵法知識即可。不過,當然也存在著一些天賦異稟之人,他們即使未曾讀書,學習任何東西都異常迅速,並且具有極高的悟性。

但是,如果他能夠讀書識字的話,那麼他會不會變得比現在還要強大呢?畢竟,有些文字是被記錄在紙張之上的,甚至更早以前,是被銘刻在竹籤之上的。

一旦自己認識了這些字,是否就能夠獲得更多的知識和資訊呢?其實,我並不擅長講述那些大道理,而且我所知道的東西也很有限。如果我真的懂得很多的話,或許我就可以製造槍支、鑄造火炮了吧。

不過話說回來,與這些槍炮相比,它們對你們來說又能帶來多大的傷害呢?假如你們能夠更進一步,再上一個臺階的話。

你們千萬不要以為我所說的槍就是你們現在使用的那種長槍啊!倘若所有計程車兵都配備了這種武器,那麼戰爭的格局將會立刻轉變為熱兵器時代。而我呢,絕不能讓這種情況提前一千多年出現。你們是不是覺得我說得雜亂無章、毫無頭緒呢?連我自己也這麼認為呢。”尉遲冰說道。

“雖然我們有很多聽不懂,但是道理卻是相通的。”楊老怪道。

“老東西,你識字嗎?”尉遲冰對著史大飛問道。

“嘿,老子真識字,學過。”史大飛得意道。

“那你說,如果你面對一個不識字的是不是覺得有優勢,在你們武力值都相等的情況下?”尉遲冰問道。

“尉遲老弟,這你就錯了。要是像大寬這種的,會認字,但是遇見像凌逸這種不會認字的,你覺得誰會吃虧?”史大飛得意地問道。

“好傢伙,這可把我問住了。這是智商的問題,智商就是你們說的智慧吧!如果能從書本上學到的東西,那你覺得大寬還比不上凌逸嗎?凌逸這種小屁孩很聰明,你想啊,如果把這些像凌逸一樣聰明絕頂的孩子多去學些知識的話,你覺得對這個世界有益嗎?

毫無疑問,對於那些被視為敵對勢力的人而言,如果像凌逸這樣的人接受了高等教育,那將是一場毀滅性的災難。

畢竟,一個不識字的人,無論如何都會在某個方面處於劣勢。我們再來看看凌逸這個例子,他目前被認為是個小天才,但如果他長大後不再接觸新事物、不再學習新知識,而是跟著你去種地,你覺得他將來還會給你留下聰明的印象嗎?

當然,他可能依然很聰明,但這種聰明或許只能算是一種天賦。也許現在大家覺得他非常聰慧,似乎讓他做任何事情,他都能夠出色地完成,就算沒有讀書,他也能夠吟詩賦詞。然而,假設你是他的父親,你認為這樣可以從中獲利,於是帶著他四處奔波賺錢,你覺得最終會產生什麼樣的結果呢?

這樣的做法或許能在短期內帶來一些經濟利益,但從長遠來看,卻可能限制了凌逸的發展潛力和未來選擇。

他可能失去了進一步提升自己知識水平和技能的機會,無法充分發揮他的才能。而且,隨著社會的進步和競爭的加劇,

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