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宮了。
書的本數只有幾本，諸子百家之中有些學派的知識不太適合初學者學習，所以只選了一小部分通用的知識合起來修了一本“百科全書”。
法家、儒家、道家、墨家各一本，醫家只找了些急救的小知識和農家種地的基礎知識共同編撰了一本，至於縱橫家陰陽家和兵家，根本就沒有參與第一冊編書。
現在初步編撰的都只是小學階段的書，縱橫家兵家陰陽家屬於是大學階段才需要選學的專業，現在還用不著。
嬴政看到了趙不息送過來的這幾本書之後挑了挑眉，顯然是沒想到趙不息修書竟然這麼快。
“修的倒是不錯。”嬴政掀開書，每本書的第一頁都是叔孫通寫的《忠君愛國篇》，文采飛揚，辭藻華麗，比起昔日李斯的《諫逐客書》也不差多少，甚至在對大秦皇帝陛下的那幾段誇讚上文采詞藻還略勝一籌。
嬴政當然喜歡聽人拍他馬屁了，要不然他也不會到處去立石碑篆刻自己的功績。
再往後翻十幾頁都是教導黔首要愛國的文章，嬴政讀了一遍，文采不說多好，但是勝在感情真摯，也不錯。
再往後才是各家的文章。
趙不息直接採用了後世語文課本的形式，哪一家的課本就是在哪一家的著名典籍之中抽取數篇文學性和思想性較好，又比較通俗易懂的文章的合集。
難怪這逆女修書修的這麼快，合著就是從人家的書裡抽出來了一節訂在一起啊。
嬴政輕嘖一聲，他修長的手指挑著書頁，一目十行的匆匆瀏覽了一遍。
倒是沒什麼不合適的地方，趙不息還貼心標註了每篇文章的用途是什麼。
這片文章是講天地君親師的，君王只在天地下面，有利於培養士人忠心；這一篇是號召士人去邊疆打仗的，有益於秦軍培養高素質軍官；還有一篇是教導士人仁政的，被趙不息加上墨家的學問雜糅了一下就變成了讓士人深入黔首之中體會黔首困難，到天下最貧窮最困難的地方去為官……
都是些實用性很強的文章，嬴政所討厭的那些教導士人和君主對著幹，動不動就要“流血五步，天下縞素”威脅君主的文章一篇都沒有出現。
若是當著按照這幾本課本學，那教出來的讀書人將同時具有儒家的忠義和高道德感、法家的守法聽話好使喚、墨家的吃苦耐勞能996、道家的淡泊不爭不求待遇多好，還有一副強健的身體和為國家開疆闢土的熱誠之心，甚至還懂一點種地和急救知識。
嬴政緩緩坐直了身體。
這樣的讀書人才是他需要的人才啊。！
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