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彌羅的伴生之寶,誕生於函夏,演化的時候大多遵從函夏一些約定俗成的東西,故而他在猜測的時候,才會將四品名字認定為三界伏魔神威遠鎮上聖,而非天尊、帝君一流。
當然,更重要的是,眼前的【關羽】本質上是彌羅根據現有力量,配合名家概念創造的神只虛影,有所差別倒也正常。
這無疑為彌羅日後操控諸多名字提供了更大的便利,當然更深層次的則是方便了彌羅操控名字下隱藏的諸多道則法理。
彌羅覺得自己若是能夠找到適合的切入點,或許能夠直接越諸多名字的限制,單獨使用各類能力,或者自由組合各類能力。
這個想法一起,彌羅心中的鬥志頓時高昂了不少,對於名家的研究也是越發升入。
當然,對於整理所學,以及後續的講課,彌羅也沒有忘記,他直接以【神道/人道·從七品儒道先賢(學士)】為核心,將諸多自己整理的百家學說理念注入其中,配合名實關係進行微調,最後以自身的概念進行錨定,從原本當初的儒道名字,衍生出了新的【神道/人道·正七品百家學士彌羅】,將相關的事情直接交給對方。
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作為用有部分彌羅概念的名字,此刻的【百家學士】本質上更接近於彌羅的身外化身,對於彌羅這樣自己研究,將雜事丟給化身的舉動,【百家學士】都不知道說什麼好。
但雙方智慧共同,情感亦是有所聯絡,最重要的是彌羅的意志佔據其中主導地位,故而面對彌羅的要求,【百家學士】也只能預設了彌羅的做法,開始撰寫幾日後需要處理的諸多事情。
同樣,作為彌羅的身外化身,【百家學士】在彌羅的默許下,同樣有著驅使寶卷的能力。
他根據彌羅先前的做法,直接將召喚出十多個【人道·正八品學士】,分別將相關的百家理念傳授給他們創造出諸多變種,而後拉著這些【學士】開始瘋狂翻閱書籍,整理資訊,整合成冊。
這一幕可是嚇傻了那小童,一開始的時候,他見彌羅愣了一會兒,下一秒其氣息變得更加貼合百家修士,一舉一動都是帶著澹澹的人道秩序之感,正高興對方又有所悟,就見他揮手召喚十多個人影,往返於各個籍,收攏資訊。
若非這些人影大多有些僵直,氣息太過雷同,小童都要懷疑這是哪個班的學長一起來學習。
小童有些害怕的看著彌羅,顫顫巍巍道:“彌羅畫宗?”
“稱呼為學士就好。”
彌羅回頭看了一眼身前的小童,回應一句後,問道:“有什麼事情嗎?沒事的話,幫忙把墨水磨好,等一下消耗會比較大,還有幫我多準備一些紙筆,他們等一下也會寫些東西。”
彌羅話語間,看著邊上的諸位【學士】,無聲表達自己口中的他們就是這些走動的人影。
這平和的語氣讓小童愣了愣神,本能的點頭答應下來後,才發現自己的問題並沒有得到解決。
他深吸一口氣,順序將所有的事情都處理好後,站在【百家學士】身邊幫忙,同時也是觀摩其書寫的內容,他的舉動讓【百家學士】非常滿意。
比起本尊彌羅,作為吸納百家學說概念的【百家學士彌羅】,在某些方面會更加古板一些,對於禮儀和態度的要求也更高。
小童的性格和一直以來的做法,彌羅雖然滿意,但也只是滿意。
彌羅的滿意之下,卻帶著一絲絲的認可和喜愛,也樂的在書寫之餘,傳授小童更多的東西,幫助他將看到的零散資訊整合在一起,構建自身的體系,為日後突破浩然境打下更加結實的基礎。
而被彌羅引匯入知識海洋的小童,也是徹底忘記了先前的疑惑,在彌羅身邊只記得幫忙磨墨、記憶看到的資訊,聽彌羅講解,整理自身所學。
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