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期間,若非彌羅有心引匯出妙有境內的甘露,補充小童的消耗,他根本支撐不到最後。

清楚自身變化的小童,則越發崇拜彌羅,一方面是對彌羅學識的崇拜,另一方面也是對彌羅願意幫助自己,保證自己跟上進度的崇拜。

久而久之,小童對彌羅的稱呼也是以學士為主,不在提及畫宗二字。

倒是在講課前,又來一次的鎮朔院長髮現了些許不對,他上下打量彌羅,詫異道:“這便是傳言之中彌羅道長伴生之寶的能力嗎?比我想象的還要奇妙。”

“也是豐厚,讓本尊有所感悟,他不想浪費時間,待在妙有境內閉關整合,倒是將諸多雜事扔給了我。”

話語間,彌羅將自己初步整合出的書稿遞給院長觀摩。

鎮朔院長也不客氣,直接拿起有絲絲縷縷文氣和秩序環繞的書籍,還未觀摩他就暗暗點頭。

百家書籍在最開始的時候,擁有的文氣和秩序都是書寫者灌注,只有隨著其中理念的傳播,不斷有人根據相關內容撰寫新的文章,才能夠匯聚更多的文氣和秩序,賦予書籍更加強大的力量,成為常人口中的原典。若是沒有外傳,大多數原典的力量,不過爾爾,未必能夠勝過同境界修士描繪的符籙。

而此刻,彌羅遞上來的書稿,不但蘊含充盈的文氣,其上秩序更是隱約和四周書籍相互聯絡,不斷藉助四周書籍的理念和秩序強化自身力量,甚至隱隱有整合四周秩序的跡象。

這無不說明,彌羅這份書稿的誕生,同鎮朔書院有著密切聯絡。

簡單翻閱之後,鎮朔院長更是滿心歡喜,他看向彌羅感慨道:“雖早就聽聞彌羅道長天賦異稟,乃是當世少有的奇才,但我一直以為你只是在仙道和畫道之上頗有造詣,不想在百家學說之上亦是如此精通。”

說著,鎮朔院長沉默了一會兒,最終還是沒有壓住心中的一點慾望,開口勸道:“彌羅道長你可有興趣學習一下我雜家之道,我雜家兼儒墨,合名法,於百家之道無不貫通。你所學所思,皆有一定水平,若是繼續深造,少不得一個百家聖賢之位,其中同你最契合的莫過於我雜家……”

這位鎮朔院長就差表明彌羅若是願意學習雜家,雜家諸位先賢必然會給與諸多祝福和加持。

對此,作為【百家學士】的彌羅自然是有些心動,可他知曉自己並非本尊,無法做出決斷,只能婉言拒絕。不想那鎮朔院長依舊不願意放棄,甚至說出彌羅本尊若是不願意,化身留在雜家學習也可以的說法。

“多謝院長厚愛,只是我並非真實存在的身外化身,而是本尊將自身部分概念,混同其所學所知的百家學說理念混同而成。時間到了,也就消散了,無法久留於此。”

“這樣嗎?”

彌羅的話都說到這個份上,鎮朔院長自然不好繼續強求,他一邊幫忙彌羅修改書稿上的一些錯漏,一邊暗暗思索。

期間,他又是看到了邊上磨墨的小童,以他的眼力自然能夠看出小童幾日來的變化。

‘教育之能也是如此驚人嗎?不過幾日功夫,就讓一位尚未入門的學童,整合出自己的道路。雖不清楚這項能力到底是屬於這化身,還是其本尊就擁有,但我既然看到了,萬萬不能讓這麼一塊璞玉流失在百家之外。’

鎮朔院長心中暗暗下定決心,在離開彌羅所在的院子後,立刻寫了十幾份書信,同彌羅後續可能會前往的書院溝通,特地聯絡雜家的同門,告知彌羅的情況後,直言道:“我鎮朔書院是沒有那個福氣,將這塊璞玉收入囊中,就麻煩諸位師兄、師姐、師弟、師妹們努力了。”

原本對於鎮朔院長寫信提醒的做法還有些哭笑不得的雜家修士,見到對方如此慎重的做法,也不由提起注意力,部分心思活躍的更是早早的收攏手

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