第28節

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不起這麼重要的活動，你還是找別人吧。”陳天笙說了兩句就結束通話了電話，撬牆角的事情他們已經做過很多次，可從來沒有一次是需要紀然親自出馬的。

電話又響了起來。

“不用這麼著急的結束通話電話，難道是我戳到你的痛處了？”紀然的口氣和緩了許多，“我只是想問問你，你有沒有獨立出去的想法？你這麼年輕又有本事，難道願意一輩子屈居人下嗎？定公教育不賞識你不相信你是他們的損失，你現在身家頗豐，又有一定的號召力，為什麼沒有想過自己一個人出來呢？”

“抱歉，我和你沒有什麼好說的。”陳天笙完全沒有被騙到，他就是真的有這樣的想法也不可能告訴紀然，難道對方以為說幾句好話就能夠讓他乖乖的說出自己心裡的想法嗎？

這一次掛掉電話之後，對方沒有再打電話過來。

陳天笙不由得覺得有些奇怪，對方到底是來幹什麼的？

不過他並沒有等多久，很快陳天笙就知道對方到底打什麼主意了。

“天笙，你知不知道，遠圖的紀然，帶領著自己的團隊直接辭職，從遠圖脫離出去自主創業了！”

第33章

培訓機構的明星老師, 往往代表著一個機構的水平。

機構培養這些明星老師，給予他們資源，打造品牌的同時也藉助明星老師的人氣吸引招生，這麼看，倒有點娛樂圈的味道。

不過國人一直都有迷信所謂名師的傳統, 認為名師出高徒。這樣的推廣方式其實也是在迎合國內家長這樣的心理。一旦明星老師養成，那麼國內家長就會為這個老師的名頭心甘情願的掏錢。

同樣的，有明星老師在，培訓機構就變成了一個可以根據老師來選擇的地方。因此，在很長一段時間內，陳天笙都是和紀然打對臺的。一道有爭議的真題選項, 兩人各執一詞的情況也十分常見。

反正省考成績不出答案，答案到底是哪個誰也不清楚, 就看誰的更有說服力能夠讓學員們信服了！

明星老師的品牌效應在前期的確是為機構帶來了許多豐富的生源，以至於機構們紛紛推出自己的明星老師。

陳天笙也在此列。

但是明星老師的弊端也是顯而易見的。他們會過分將學員目光吸引住, 反而會忽略機構本身, 一旦他們被人挖走或者是跳槽, 給機構帶來的損失就是不可估量的。

伴隨著越來越多明星老師的獨立, 機構終於認識到不能養虎為患, 開始著力打造明星班, 明星課程, 而非打造明星老師。

只是之前已經成功培養起來的明星老師還是無可替代的, 反而因為沒有了新的明星老師取代, 變得越發重要。

定公教育不願意陳天笙一人獨大, 好好的專案說撤就撤，也是因為在這上面的確是吃了不少的苦頭。

紀然和陳天笙不同，他一直被視為遠圖的金牌老師，和公司的關係向來十分之好，加上他又成了股東，更是將這種關係緊緊聯絡在一起。

之前許多機構想要挖他都沒有成功，後來都開始放棄了這個想法。業界都認為紀然是不可能被挖走的。

誰知道紀然的確沒跳槽，他帶著自己培養的那些老師們獨立了。

陳天笙也終於知道紀然打電話來是為了什麼？恐怕是想要試探一下，他是否有獨立的心思，再拉他入夥吧。

尤其比起其他機構的那些明星老師，陳天笙相對更年輕，名頭更響，也更容易熱血上頭吧。

誰知道陳天笙並不吃這一套。

既然都是要給別人做事，那為什麼不選擇自己的老東家呢？

定公教育連夜開了一個視訊會議。

“我以前就說了，打造明星老師的計劃不可取，紀