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來,還可以製成乾貨,拿到內地去買,漁民的生活一年比一年滋潤起來,而以後宮集團為首搞的那個建設銀行在沿海漁業開發和幫助農民創收上面獲得了空前的成功,不良貸款率幾乎小到不計,銀行也獲得了空前的發展,已經成了除大明帝國中央銀行之外最大的一傢俬有資質銀行,擁有存款超五千萬銀龍元,貸款將近四千萬,剩下用於投資,幾乎每年給銀行帶來超過百分之二十的回報率,雖然不是後宮商業集團中最賺錢的一塊,但確是最穩定的一塊。
其實不知不覺間,朱影龍他自己的都不知道自己就算不做皇帝,也能成為站在這個世界最頂峰的人,因為他擁有的財富恐怕就是歐洲那些傳承了上千年的古老家族也比不上,如果算上紫禁城,那可正算的上整個地球上最富有的人了。
這樣算的上是典型的官商勾結了,不過這官大到沒人管,而這商呢是大到可以管任何人,這樣的組合如果是不賺錢那才怪呢!
當然有錢到這個地步,完全就是一堆數字了,只不過朱影龍的愛好又多了一項,那就是收羅別的國家的稀奇珍寶,尤其是對方的國寶,朱影龍打算也是不是等有錢沒地方化的時候建造一個類似於圓明園的建築,包羅世界各國各個民族的建築文化,然後將從其他國家的珍寶都擺放進去,供後世之人觀賞?
這個想法實在是太好了,不過朱影龍知道沒有千年不朽的王朝,他根本就沒有打算將真品擺進去,這些真品自然要留下來,擺進去的自然是贗品了,這麼一來,就算日後這些國家強大了,搶回去的也只是贗品,而真品卻永遠屬於中國,雖然將來的事情誰都不知道,但未雨綢繆一些未必就是壞事!
當然全球一統這是一個偉大的夢想,但是以現實現狀的地球,那是根本不可能實現的,地球雖然很小,但是到個人來說,它就非常大了,交通不發達,通訊也落後,能控制住現在大明朝的疆域已經是極限了,當年大蒙古帝國為什麼四分五裂,不為什麼,就是地方太大,沒辦法控制,還不如讓自家兄弟個個做皇帝來的好,一團和氣。
朱影龍自己很清楚,自己最多也就牢牢的將亞洲抓在手裡,而且處於邊緣的那些個國家還只能控制,不能直接的統治,朱影龍可不想大明每天都在打仗,當然仗是一定要打了,如果長久的安逸對一個國家來說也並不是一件好事,所以,為了實戰練兵,那自然是需要一些特殊的手段了,區域性的製造一些摩擦的手段那可就多了去了。
教育業是朱影龍最關心的頭等大事,一個國家要發展,民族長盛不衰,人才是關鍵,沒有人才,那不僅僅是國家的衰敗,甚至是民族的滅亡了,所以教育是朱影龍改革大明的重點,重逐步廢除老舊的科舉到建立新式的大學,規範從從低到高的層次教育,還有一些列勸學和助學的措施,朝廷對教育的重視可謂是千百年來所未有的,教育就是為了提高人口素質,素質上去了,社會才會整體進步,沒有社會的整體進步,想要拔苗助長那隻能是自尋死路。
雖然沒有什麼九年義務教育,但朱影龍下旨規定,凡是適齡的學童不論男女,一律必須到鄉學學習直到畢業,沒有能力交付學費的,將由朝廷和地方政府衙門墊付,凡是不讓子女就學或者有能力交付學費的,一旦查出,不管是經商還是務農,將會處以賦稅增加一倍的處罰。當然法令是一回事,執行起來又是一回事,只是這個法令頒佈之後,大明的教育開始從精英化從大眾化轉變,這是一個好的現象,窮苦人家的孩子一旦學習了知識,或者掌握了一門技術,哪怕是一點點,都可能改變他一身的命運,尤其是女孩子,這是個了不起的法令,後世歷史學家評價道,正是這道法令明確要求女子入學,加上崇禎時開明的社會氛圍,為女子走出“男尊女卑”歷史束縛,從此平等的呼聲越來越響亮,最終走向一個新的歷史時期!
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