第六十三章 解縉的分工

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第六十三章解縉的分工解縉來到宮中，朱雄英本想問問南邊的戰事，但是看解縉的樣子，就不好意思問了。解縉兩個大大的黑眼圈，滿眼通紅，佈滿了血絲。之前的風度，也沒有剩下多少。朱雄英忍不住問道：“解卿，你這是怎麼了？”解縉說道：“陛下，最近內閣太忙了。”朱雄英問道：“你忙什麼？”解縉說道：“我也覺得我忙的比較少。但是到了內閣之後，才發現不對。我的事情非常多。首先，要組建，學部，禮部。其中學部直接負責管理國子監，營口大學，瀋陽工理，旅順航運，四所大學。還要負責組建天津大學，大寧大學，東勝大學三所學校，以及將每一個府縣學校改成中學與小學。”“並在明年組織三次次考試。”朱雄英說道：“什麼考試？”解縉說道：“中考，高考，還有吏考。”隨即解縉開始細細的解釋了。朱雄英還沒有聽完，就知道解縉說的是什麼了。何夕幾乎是復刻了後世的制度。這是意識形態上與南京的對抗。南京不是要舉辦科舉嗎？從而拉攏南方計程車大夫。而何夕直接大興教育，從而完善教育體系，從小學到中學，從中學到大學。如果都完成的話，北方有一個初步的教育體系。有了一個即便的人才培養梯隊。何夕改革的種種才算真正的紮根於這個時代了。最少這些學校培養出的人才，決計不會想北京被南京打敗，因為那樣的話，他們所付出的所有努力，都會一筆勾銷了。而且這也是一個好時機。整個北方儒學聖地是什麼地方？是河東學派，一直到明中期，河東學派在儒學之中，都有一席之地。而河東在山西，不再北京下轄的地方。而北京下面管的地方，要麼就是元末戰亂，殺成一片白地。要麼就是遼東，漠南，這些原本就不是中華文化圈的土地。他們根本不在乎什麼儒學不儒學的。甚至就學問來說，解縉就能碾壓下面幾乎所有人。誠然，解縉的底蘊深厚，是第一流的人才。但是解縉畢竟年輕，積累不夠，在南方，別的不說，在學術上能夠勝過解縉的人，不敢說車載斗量，也大有人在。但是在北京，解縉的才華，就能排在前十了。這前十名之中，大多都是何夕與何夕身邊的人。可以說解縉負責這上面的事情，也算是物盡其用了。當然了，如此一來解縉就非常忙了。不說組建新學校的一系列人事安排，而今整個北京都在缺人。不僅僅缺士卒，卻工人，缺吏員，精通何夕新學的人更缺。單單是找人去負責各地府縣的學校，已經夠費勁了。還有一件事情，讓解縉頭大。那就是制定小學，中學教材。大學教材，不需要解縉來管，一般都是大學自己負責的。而中小學教材就需要解縉來負責了。而今儒學啟蒙教材是什麼？三百千，這都是精品中的精品。解縉要搞出簡單容易，又能與之媲美的教科書，也不是一件容易的事情。不要忘記解縉還負責禮部。在何夕變法之後，北京禮部與南京禮部是完全不一樣了。南京禮部是非常重要的，因為儒家是以禮治國的。禮部代表了政權的合法性，雖然禮部事情清閒，但是禮部卻是六部之首，非常清貴。但是北京禮部就不一樣了。北京禮部負責，鴻臚寺外交，負責朝廷禮儀，還有對文官武將的封賞等等。這些傳統的禮部範圍，這依然要管，只是重要性下降了。但還有一個非常重要的職能，就是管理報社，並建立自己的官報。也就是掌管意識形態。這都是事情，解縉也算是有本事，最少這麼多事情沒有被累死。朱雄英聽了解縉的話，說道：“需要不需要朕給首輔說說，給你換一個差遣。”解縉說道：“陛下，萬萬不可。臣有自知之明，而今這些事情也未必能做得好，更不要說其他的事情，而且，臣以為首輔將臣安排在這裡，也是有深意的。”朱雄英說道：“什麼深意？”解縉說道：“太祖將首輔安置在國子監，而今首輔手下的重臣都出於國子監。”話不用說的太明白了。僅僅一點，朱雄英就明白了。解縉而今的地位，負責教育，意識形態等等。其實最容易培養人才，栽培黨羽了。別的不說